武漢市高中物理第一章從實驗學(xué)化學(xué)1.2.2物質(zhì)的量（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修1

1、1物質(zhì)的量物質(zhì)的量二【學(xué)習目標學(xué)習目標】1、學(xué)生通過小組合作能準確說出物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。2.學(xué)生通過展示和教師評價總結(jié)出物質(zhì)的量與微粒數(shù)目、物質(zhì)的質(zhì)量之間的簡單換算關(guān)系3、初步培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運用化學(xué)知識進行計算的能力?！竞诵乃仞B(yǎng)核心素養(yǎng)】素養(yǎng)1宏觀辨識與微觀探析能從不同層次認識物質(zhì)的多樣性，能從分子、原子角度認識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，能從宏觀與微觀相結(jié)合的視角分析與解決實際問題。素養(yǎng)2變化觀念

2、與平衡思想素養(yǎng)3證據(jù)推理與模型認知素養(yǎng)5科學(xué)精神與社會責任素養(yǎng)4科學(xué)探究與創(chuàng)新意識認識科學(xué)探究是進行科學(xué)解釋和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造應(yīng)用的科學(xué)實踐活動，能從問題和假設(shè)出發(fā)，依據(jù)探究目的，設(shè)計探究方案?！緦?dǎo)學(xué)流程】【導(dǎo)學(xué)流程】一、知識鏈接一、知識鏈接二、基礎(chǔ)感知二、基礎(chǔ)感知摩爾質(zhì)量（摩爾質(zhì)量（M）1）單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫做摩爾質(zhì)量；2）單位：gmol1；3）摩爾質(zhì)量與粒子的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量（Mr）的關(guān)系：M=Mrgmol14）離

3、子的摩爾質(zhì)量的表示方法：①對于原子來說，1mol任何原子以克為單位時，在數(shù)值上等于該種原子的相對原子質(zhì)量；②對于分子來說，1mol任何分子的質(zhì)量以克為單位時，在數(shù)值上等于該種分子的相對分子質(zhì)量；③對于簡單離子來說，1mol任何離子以克為單位時，在數(shù)值上等于組成該種離子的原子的相對原子質(zhì)量；問題記錄3Na＋的式量為，1molNa＋的質(zhì)量是，M(Na＋)＝3等物質(zhì)的量的SO2與SO3分子數(shù)之比，氧原子數(shù)之比，質(zhì)量之比，原子數(shù)目之比；4下列物