武漢市高中物理第三章相互作用彈力導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修1

1、13.2.13.2.1彈力彈力班級班級:姓名姓名:小組小組:評價評價:【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過閱讀課本，能準確說出形變、彈性形變、彈性限度的定義；2、閱讀課本，能準確說出彈力的定義，并通過小組討論得出彈力產(chǎn)生的條件；3、能區(qū)分壓力、支持力、拉力等均是彈力的一種，并能準確畫出彈力的方向?！局攸c難點】【重點難點】重點：重點：區(qū)分彈力的方向難點：難點：是否存在彈力的判斷【導(dǎo)學(xué)流程】【導(dǎo)學(xué)流程】一、基礎(chǔ)感知一、基礎(chǔ)感知彈性形變和彈力彈性形變

2、和彈力接觸力按其性質(zhì)可以歸納為：1形變（看課本54頁）(1)定義：物體在力的作用下或發(fā)生改變的現(xiàn)象注意：注意：有時候物體的形變很小，不易觀察，沒有觀察到明顯形變并不表示沒有形變。(2)彈性形變：撤去作用力后能夠的形變(3)彈性限度：當(dāng)形變超過一定的限度時，撤去作用力后，物體原來形狀的限度2彈力：發(fā)生的物體，由于要，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用思考：思考：1、要想產(chǎn)生彈力，物體之間是否需要接觸？沒有彈性形變是否可以？、要想產(chǎn)生彈力，物體

3、之間是否需要接觸？沒有彈性形變是否可以？2、單獨一個物體是否可以產(chǎn)生彈力？單獨一個物體是否可以產(chǎn)生彈力？彈力產(chǎn)生的條件：彈力產(chǎn)生的條件：例1、下列各圖中，a、b表面均光滑，天花板和地面均為水平，a、b間一定有彈力的是()3A.木塊靜止地放在水平桌面上要受到一個豎直向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的B.拿一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，這是因為電線發(fā)生