2018年中考表格題及圖表題整理稿 ppt課件

1、河北省2018年語(yǔ)文考試說(shuō)明 綜合性學(xué)習(xí)1、綜合運(yùn)用語(yǔ)文能力，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2、根據(jù)設(shè)置的情境和提供的資料，設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單方案3、根據(jù)要求，提取文字材料的重要信息，說(shuō)明、歸納圖表所反映的主要內(nèi)容，并形成自己的認(rèn)識(shí)。4、閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。,綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練,小表格 大文章——如何解讀中考表格題,,（一）.柱狀圖,例1、

2、閱讀下列圖表，用文字表達(dá)出圖表所反映的問(wèn)題(圖表內(nèi)的百分?jǐn)?shù)為合格比例)。,例題解析,【參考答案】食品合格率不高，尤其是冷食，豆制品合格率堪憂。(意思即可),2、為了使我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展，黨中央對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)率進(jìn)行了宏觀調(diào)控。下面是近八年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率一覽表，請(qǐng)按下列要求回答問(wèn)題。,,,注：2000年增長(zhǎng)率為中國(guó)社科院預(yù)測(cè)數(shù)字。,（二）餅狀圖,29℅,9℅,3℅,59℅,30℅,52℅,11℅,7℅,例2、上面是我國(guó)城鄉(xiāng)居民20

3、03年和2004年投資于儲(chǔ)蓄、國(guó)債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)出圖中的意思。（4分）,2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖,2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖,友情提示：可以將這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民投資情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。,參考答案： 同2003年相比，2004年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資中，國(guó)債、股資、保險(xiǎn)比例有所增加。（2分） 2003

4、、2004兩年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資中儲(chǔ)蓄的比例較大。（2分）,,2、按下面兩圖所示，寫出“我國(guó)的農(nóng)業(yè)是成功的”這一結(jié)論的根據(jù)。（不超過(guò)25字，圖中百分比為約數(shù)）,答：————————————————————————，可見我國(guó)的農(nóng)業(yè)是成功的。,中國(guó)以僅占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口,（三）.曲線圖,人數(shù),日期,這是去年我國(guó)內(nèi)地新發(fā)現(xiàn)的“非典”病例統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用一句話說(shuō)明圖表所反映的總體情況。,,5月6日至5月16日，我國(guó)內(nèi)地新發(fā)現(xiàn)的“

5、非典”病例總體呈下降趨勢(shì)?；颍?月6日至5月16日，我國(guó)內(nèi)地新發(fā)現(xiàn)的“非典”病例總體呈下降趨勢(shì)。,（時(shí)間、范圍與對(duì)象、趨勢(shì)）,水在4℃時(shí)密度最大。（得1分）,2、下面是水的密度隨溫度變化的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示寫出結(jié)論。（2分）,,典型例題解析,在0-4 ℃之間，水的密度隨溫度的升高而增大； 在4 ℃以上，水的密度隨著溫度的升高而減小。（得2分）,（四）.表格題,細(xì)看下面表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把關(guān)鍵信息告訴你的同學(xué)或家人。請(qǐng)將表述的

6、內(nèi)容寫在橫線上。,各國(guó)網(wǎng)絡(luò)使用量占全球使用量的比例,中國(guó)網(wǎng)絡(luò)使用量?jī)H次于美國(guó),超過(guò)日本、英語(yǔ)、加拿大、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，列世界第二。,濱海市的電話號(hào)碼將由六位升到七位，參照下表的內(nèi)容，試用盡量簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明升位的方法。,原號(hào)碼首位為“3”的，在首位與第二位之間加“0”；原號(hào)碼首位為 “4”的，將首位的“4”換成“39”。,,初一《思想政治》教材中榜樣人物統(tǒng)計(jì)表,上面是初一《思想政治》教材中榜樣人物統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)用一句話概括說(shuō)明統(tǒng)計(jì)表反映的情

7、況，并簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這種情況的看法。,（1）_____________________________________（2） ____________________________________,初一《思想政治》教材中榜樣人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。,（參考）榜樣人物與青少年生活實(shí)際有差距，成人化傾向嚴(yán)重，不能更好地達(dá)到教育的目的。,基礎(chǔ)篇,單一表格單一信息類,1：中考題)閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？（

8、概括信息）重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表,題型展示：,解題思路 ：,（1）仔細(xì)審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）（2）抓圖表主要信息。（比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等）（3）比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。 （4）準(zhǔn)確歸納表述。,[解析],標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表；比較對(duì)象：重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)；比較時(shí)段： 1997年至2006年；橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示——增長(zhǎng)；縱比數(shù)據(jù)：

9、初中與高中人數(shù)增幅比較——高中增幅快。表述：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長(zhǎng)；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。,學(xué)生失誤：,①信息遺漏。如只得出一個(gè)橫比或者縱比的結(jié)論。②推斷錯(cuò)誤。沒有概括出主要的結(jié)論性信息。如只拿1997年或者2006年學(xué)生人數(shù)比較。③語(yǔ)言表達(dá)有語(yǔ)病或者不嚴(yán)密。如在答案表述時(shí)遺漏“重慶市”“1997年至2006年”；答不出“較大增長(zhǎng)”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于”。,下面是對(duì)5個(gè)地區(qū)近四年20個(gè)城市

10、霧霾天氣出現(xiàn)率的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，閱讀此表，回答下題。,從上表中，你獲取的信息是：,霧霾天氣出現(xiàn)率逐年增長(zhǎng)。,霧霾天氣出現(xiàn)率,霧霾天氣出現(xiàn)率,,例2：（青海?。┫聢D是一位中學(xué)生近兩年來(lái)課外閱讀量與語(yǔ)文成績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請(qǐng)用一句話表達(dá)。（不超過(guò)30字）,[解析],首先審題，由題目要求可知圖表名：“一位中學(xué)生近兩年來(lái)課外閱讀量與語(yǔ)文成績(jī)狀況圖”；題干對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和字?jǐn)?shù)有限制：“用一句話表達(dá)”“不超過(guò)30字”。再看圖

11、表的橫豎坐標(biāo)可知比較項(xiàng)目是：“語(yǔ)文成績(jī)”和“閱讀數(shù)量”，觀察曲線走向和數(shù)據(jù)變化，尋找規(guī)律，此圖很顯然是正比例函數(shù)的圖象，比較項(xiàng)目的關(guān)系就清楚了。答案：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語(yǔ)文成績(jī)也成正比例提高?！?學(xué)生失誤：,①語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。具體是答不出“成正比例”這個(gè)關(guān)鍵詞。多數(shù)學(xué)生答為：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高?！雹趯忣}不清。不注意題目要求：“請(qǐng)用一句話表達(dá)”，“不超過(guò)30字”。,基礎(chǔ)篇,單一表格單

12、一信息類,策略：,,1、抓住反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,2、對(duì)象+數(shù)據(jù)變化趨勢(shì),,閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結(jié)論？,,2003年至2007年，我國(guó)年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)（率）均遠(yuǎn)高于世界平均增長(zhǎng)（率）。或：連續(xù)五年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)（率）遠(yuǎn)高于世界平均增長(zhǎng)（率）?；颍何迥陙?lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)年生產(chǎn)總值增長(zhǎng)（率）遠(yuǎn)高于世界生產(chǎn)總值平均增長(zhǎng)（率）?；颍菏澜缟a(chǎn)總值平均增長(zhǎng)（率）連續(xù)多年遠(yuǎn)低于我國(guó)增長(zhǎng)（率）。（時(shí)間1分，內(nèi)容2分）另外，答 “連續(xù)五

13、年，世界平均增長(zhǎng)有起落，而國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)增長(zhǎng)”得2分。,,,閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結(jié)論？,,,太陽(yáng)黑子出現(xiàn)數(shù)與年均降水量成反比例關(guān)系 或 ： 太陽(yáng)黑子出現(xiàn)的數(shù)量越多，年均降水量就越少，太陽(yáng)黑子出現(xiàn)的數(shù)量越少，年均降水量就越多。,閱讀“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，回答下列問(wèn)題，注：(1)單位：萬(wàn)人(2)選自《中國(guó)教育報(bào)》(1)用一句話概括改革開放以前30年的特點(diǎn)。  (2)用一句話概括改

14、革開放以后20年的特點(diǎn)。 (3)用一句話揭示圖表所蘊(yùn)含的主旨。,,,（1）從在校學(xué)生人數(shù)德角度看，改革開放以前30年我國(guó)普通高等教育發(fā)展歷程時(shí)曲折的大起大落的。（2）改革開放后20年我國(guó)普通高等教育迅速發(fā)展。（3）改革開放使我國(guó)普通高等教育迅速發(fā)展,用簡(jiǎn)明語(yǔ)言回答下面兩個(gè)問(wèn)題。 20世紀(jì)90年代以來(lái)的世界GDP增長(zhǎng)率（％） （1（1）    上圖中1991年至199

15、6年世界GDP增長(zhǎng)率總體的變化特點(diǎn) □□□□□□□□（不超過(guò)8個(gè)字） （2）    20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是　 □□□□□□□□（不超過(guò)8個(gè)字）,參考答案（1）呈波浪式增長(zhǎng)（或一起一伏式增長(zhǎng)） （2）    增長(zhǎng)速度緩慢（意思對(duì)即可）,一、典型錯(cuò)例,分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 答案示例1： 增加知識(shí)應(yīng)付考試

16、的占絕大多數(shù)，其次是提高閱讀寫作能力，其他目的的較少。,例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問(wèn)題。,中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計(jì),不關(guān)注表題或表題關(guān)注不完整,病因：不懂得抓住分析的對(duì)象,答案示例2： 閱讀名著增加知識(shí)應(yīng)付考試的占絕大多數(shù)，其次是提高閱讀寫作能力，其他目的的較少。,分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 答案示例： 中學(xué)生閱讀名著的主要目的，增加知識(shí)應(yīng)付考試的人占86﹪， 提高閱讀寫作能力的人占54﹪ ，追求故

17、事情節(jié)的占14﹪，提高自身修養(yǎng)的占 18﹪，娛樂消遣的占 6﹪。,例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問(wèn)題。,中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計(jì),逐一答出，出現(xiàn)具體數(shù)據(jù),病因：不分析或不會(huì)分析數(shù)據(jù)規(guī)律、分不出主次、不會(huì)用文字代替數(shù)據(jù)表述,分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 答案示例： 中學(xué)生閱讀名著的最主要目的是增加知識(shí)應(yīng)付考試,例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問(wèn)題。,中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計(jì),信息遺漏,病因：

18、思考不全面,分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 答案示例：一大部分是為了增加知識(shí)應(yīng)付考試，一部分是為了提高閱讀寫作能力，還有一部分是其他目的。,例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問(wèn)題。,中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計(jì),不關(guān)注標(biāo)題、對(duì)數(shù)據(jù)表述不準(zhǔn)確,病因：缺少圖文轉(zhuǎn)換方面表述積累,例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問(wèn)題。 中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計(jì) 分析上面這

19、組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：,答案示例：中學(xué)生閱讀名著的主要目的，應(yīng)付考試的人占絕大多數(shù)，其次是提高閱讀寫作能力的人，其他目的的人比較少。,單一信息式圖表題對(duì)學(xué)生的要求,方法： 中學(xué)生閱讀名著的主要目的，（圖表的標(biāo)題）應(yīng)付考試的人占絕大多數(shù)，其次是提高閱讀寫作能力的人，其他目的的人比較少。 （由主到次概括） 1.關(guān)注題目要求和圖表的標(biāo)題； 2.分析數(shù)據(jù)高低不同，區(qū)分層次，由主到次加以概括； 3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，不

20、得出現(xiàn)數(shù)據(jù)。,1,分析對(duì)象？,,中學(xué)生閱讀名著主要目的,,2,比較角度？,縱向,3,比較元素？據(jù)數(shù)據(jù)分層次,1.增加知識(shí)應(yīng)付考試86﹪2.提高閱讀寫作能力54﹪3.提高自身修養(yǎng)18﹪ 追求故事情節(jié)14﹪ 娛樂消遣6﹪,4,數(shù)字變文字,表述一86﹪絕大多數(shù)54﹪一半多18﹪等比較少,表述二86﹪主要是54﹪其次18﹪等比較少,5,組合答案：,中學(xué)生閱讀名著的主要目的，（圖表的標(biāo)題）應(yīng)付考試的人占絕大多數(shù)，其次

21、是提高閱讀寫作能力的人，其他目的的人比較少。 （由主到次概括） （數(shù)字轉(zhuǎn)換文字）,,明確對(duì)象,明確角度,比較元素,區(qū)分層次,數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化文字,組合答案,,,,,,補(bǔ)充知識(shí)：用文字替代數(shù)據(jù)，一般情況下,具體數(shù)字： 極少數(shù)（15 ﹪ 以下） 少數(shù)（ 15 ﹪ -·30 ﹪ ） 近一半（約50﹪） 一半以上（ 50﹪多） 大部分（約55﹪--70﹪） 絕

22、大多數(shù)（約70﹪以上） 約幾成,補(bǔ)充知識(shí)：用文字替代數(shù)據(jù)，一般情況下,呈現(xiàn)規(guī)律變化的：逐年增高、逐年降低、逐年增多、逐年減少、呈上升（下降）趨勢(shì),表示兩者比較的：遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于、 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如、有差異、有區(qū)別等,多元信息式表格例2.某校組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，九年級(jí)（1）班同學(xué)對(duì)開車使用手機(jī)這種常見的違規(guī)駕駛行為所導(dǎo)致的交通事故增長(zhǎng)情況，進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見圖表：根據(jù)圖表，寫出你的探究結(jié)果（至少

23、三點(diǎn)）。,,多元信息式表格例2.某校組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，九年級(jí)（1）班同學(xué)對(duì)開車使用手機(jī)這種常見的違規(guī)駕駛行為所導(dǎo)致的交通事故增長(zhǎng)情況，進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見圖表：,,根據(jù)圖表，寫出你的探究結(jié)果（至少三點(diǎn)）。,例2.某校組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，九年級(jí)（1）班同學(xué)對(duì)開車使用手機(jī)這種常見的違規(guī)駕駛行為所導(dǎo)致的交通事故增長(zhǎng)情況，進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見圖表：根據(jù)圖表，寫出你的探究結(jié)果（至少三點(diǎn)）。1.開車時(shí)用

24、手機(jī)時(shí)間越長(zhǎng)，發(fā)生交通事故的可能性越大。2.開車速度越快，交通事故增長(zhǎng)率越高。3.開車時(shí)看（玩）手機(jī)比打電話發(fā)生交通事故的可能性更大。,,總結(jié)：多元信息式圖表題的概括方法1、審題關(guān)注題目要求和圖表的標(biāo)題，明確分析的對(duì)象2、找角度，析規(guī)律 對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向的比較，關(guān)注細(xì)節(jié)處的比較 3、表述語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，用語(yǔ)言文字表述數(shù)據(jù)規(guī)律,,單一圖表與復(fù)雜圖表的綜合,,,我國(guó)國(guó)民數(shù)字化閱讀使用率逐年提高2014年、201

25、5年我國(guó)國(guó)民每天使用數(shù)字媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)2015年國(guó)民每天使用數(shù)字媒介手機(jī)進(jìn)行閱讀時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng),文字與圖表的綜合,答案示例：1、中學(xué)生的零花錢主要由父母提供；2、大部分人每月花銷較大；3多用于買零食和同學(xué)間的人情交往。,2、班里的同學(xué)小明即將過(guò)生日，準(zhǔn)備在一個(gè)高級(jí)飯店請(qǐng)同學(xué)們吃飯慶祝。請(qǐng)你在下面三種情境中任選一種，結(jié)合情境完成口語(yǔ)交際。（2分）情境一：你的同學(xué)小紅家境一般，零花錢很少，為沒錢買一件上檔次的禮物悶

26、悶不樂。情境二：你的好朋友小剛準(zhǔn)備以買書的名義向媽媽要錢買禮物。情境三：小明正式邀請(qǐng)你去參加他的生日宴會(huì)，同時(shí)炫耀飯店的奢華氣派。我選：_________________我會(huì)說(shuō)：______________________________________________________________________________________________,學(xué)生答案：我選情境一：我會(huì)說(shuō)：小紅，別不開心，禮物不在貴重，

27、重在心意，哪怕只有一句祝福，只要體現(xiàn)了同學(xué)情誼，就是最好的禮物。,修改后答案：我選情境一：我會(huì)說(shuō)：小紅，別不開心，同學(xué)間重在情誼，不在物質(zhì)。再說(shuō)我們的零花錢大部分來(lái)自于父母，父母很不容易，即使有錢，也不能用在買高檔禮物上，你說(shuō)是嗎？,,結(jié)合下面兩則材料，客觀地概括我國(guó)市民參加北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者活動(dòng)的情況。材料一：北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)賽會(huì)志愿者招募工作自啟動(dòng)以來(lái)，引起社會(huì)各界高度關(guān)注，市民參與的熱情空前高漲。到報(bào)名截止時(shí)，申請(qǐng)人

28、數(shù)已達(dá)到1125799人。材料二：在“全國(guó)志愿服務(wù)日”這天，人民網(wǎng)推出了關(guān)于“北京2008奧運(yùn)志愿者社會(huì)形象”的調(diào)查，結(jié)果如下：我國(guó)市民參加志愿者活動(dòng)的情況是：,,沒有82.7%較少16%經(jīng)常1.3%,比較希望64.7%非常希望不希望5.3%不希望5.3%,,將近95%（絕大多數(shù)）的市民希望成為奧運(yùn)志愿者，奧運(yùn)會(huì)極大地激發(fā)了人們參與志愿活動(dòng)的積極性?；虼稹半m然絕大多數(shù)市民沒有參加過(guò)志愿者活動(dòng)，但他們參與奧運(yùn)志愿活動(dòng)的

29、熱情高漲”。,創(chuàng)設(shè)新題1、針對(duì)上述兩則材料反映的情況，為學(xué)校擬定一則標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造健康向上的良好校風(fēng)。,,優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)展示：父母掙錢不容易，合理消費(fèi)自做起。不消費(fèi)，不攀比，節(jié)儉學(xué)生我做起。勤儉節(jié)約不亂花，人人夸我好娃娃。追求潮流要有度，努力學(xué)習(xí)才是真。消費(fèi)重學(xué)習(xí)，勤儉莫攀比。,,2、請(qǐng)你針對(duì)兩則材料反映的情況，完成下面的倡議書：補(bǔ)充倡議緣由、提出具體倡議。,倡議書親愛的同學(xué)們： ⑴（倡議的緣由)

30、 ⑵為了營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，我特向全班同學(xué)發(fā)出以下倡議： 1、 2、 ⑶同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，一起為我們的成長(zhǎng)、為我們的班風(fēng)建設(shè)努力吧！ 倡議者：王 陽(yáng)

31、 2018年3月18日,創(chuàng)設(shè)新題,—————————————————————,—————————————————————————————,————————————————————————————,緣由：由于大部分同學(xué)近來(lái)花費(fèi)數(shù)額較大，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。倡議：1、少吃對(duì)身體有害的零食。2、不要將錢花在游戲上。,緣由：由于青少年零花錢大多用于零食和人情交往，且攀比心理嚴(yán)重初中生不應(yīng)該將多數(shù)錢