百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)黃恒安黃恒安?？谑腥T(mén)坡鎮(zhèn)中心小學(xué)海口市三門(mén)坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的意義。(人教版教科書(shū)82、83、86頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中，經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。感知百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。2、通過(guò)觀察思考，比較分析，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)探索的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)交流探討。3、明確百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：理解百

2、分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，印有100個(gè)方格的紙張。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知：1.談話導(dǎo)入。師：今天，我很高興當(dāng)你們一天的老師，現(xiàn)在由我與你們一起上一節(jié)課，這節(jié)課啊，可以說(shuō)是我與你們的第一節(jié)課，，大家有沒(méi)有信心上好同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)百分?jǐn)?shù)嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？現(xiàn)在老師把老師收集到的百分?jǐn)?shù)給你們看看。課件顯示，有百分?jǐn)?shù)的圖片。師，指著圖片上的數(shù)，師：像這樣的數(shù)，我們叫做百分?jǐn)?shù)。今天咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)百

3、分?jǐn)?shù)。板書(shū)：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。你們想學(xué)到百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)呢？（百分?jǐn)?shù)的意義是什么，百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的在意義上有什么相同和不同，百分?jǐn)?shù)怎么讀、怎么寫(xiě)，為什么要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，等等）師：你們想學(xué)到這些知識(shí)，老師來(lái)一一教你們。在老師教你這些知識(shí)之前，你們，先來(lái)，幫助老師解決一個(gè)問(wèn)題，好不好？這個(gè)問(wèn)題也很讓老師頭疼。什么問(wèn)題呢問(wèn)題是這樣的，現(xiàn)在老師的學(xué)校要舉行投籃比賽，每個(gè)班只允許派一位同學(xué)去參加比賽，現(xiàn)在我班有三位投籃高手，不知道應(yīng)該選派誰(shuí)去好？你們幫幫

4、老師，這里老師有他們?nèi)齻€(gè)人投籃情況：（1）出示數(shù)據(jù)1：你們看，誰(shuí)投球的水平比較高？應(yīng)選派誰(shuí)去呢？讓學(xué)生自己觀察、探討、交流、回答。學(xué)生自己得出結(jié)論：無(wú)法確定，因?yàn)樗麄兏髯酝痘@的總次數(shù)不知道。師：喔，難怪你們說(shuō)無(wú)法確定，你們看，老師我忘了告訴你們，他們各自投籃總次數(shù)?，F(xiàn)在老師告訴你們，他們各自投籃的總次數(shù)：（2）出示數(shù)據(jù)2：姓名投中次數(shù)1號(hào)132號(hào)173號(hào)31（2）、一條繩子長(zhǎng)米（），剪去它的（）。10071007（3）、一堆大米重噸（）

5、，吃了它的（）。52523、教學(xué)在意義上百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同？百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，即一個(gè)數(shù)是另一個(gè)的百分之幾。不能表示一個(gè)具體的數(shù)量，百分?jǐn)?shù)不能帶單位名稱(chēng)分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系（即一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾），也可以表示一個(gè)具體的數(shù)量，表示一個(gè)具體數(shù)量的時(shí)候要帶單位名稱(chēng)。4，教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)。師：百分?jǐn)?shù)是怎么寫(xiě)的呢？百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義不同，也為了字寫(xiě)方便，通常百分?jǐn)?shù)不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式，而是在原來(lái)的分子的后面加上“%”號(hào)來(lái)表

6、示。教學(xué)百分號(hào)“%”，“%”符號(hào)叫百分號(hào)，讀作百分之，不要讀作一百分之，如=65%，先寫(xiě)分子1006565，再寫(xiě)百分號(hào)%。然后讓學(xué)生嘗試寫(xiě)出剩下的兩個(gè)（68%），（62%）。那么百1006810062分?jǐn)?shù)怎么讀呢先讀百分號(hào)，再讀分子。如65%讀作百分之六十五，不要把它讀作一百分之六十五了。讓兩生分別讀出68%、62%，師生評(píng)價(jià)。5，通過(guò)練習(xí)鞏固百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)。（一）寫(xiě)出下面每道題中的百分?jǐn)?shù)，并說(shuō)說(shuō)各百分?jǐn)?shù)表示的意義。（1）、

7、做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，種子的發(fā)芽率為百分之五十。（2）、在一批產(chǎn)品中，產(chǎn)品的合格率為百分之九十八點(diǎn)五。（3）、六（1）班，女生人數(shù)是男生的百分之一百二十。（4）、蘋(píng)果園里，只有百分之一的果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果。（5）、六（1）班，今天的出勤率為百分之一百。（二）讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）17%（2）45%（3)140%(4)7.5%(5)0.6%(6)100%（7）0%(8)300%6、百分?jǐn)?shù)分子的特征我的發(fā)現(xiàn)：（百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)