心理診斷學第1講

1、1,心理診斷與危機干預,主講人：萬昌秀,2,前言,現代社會需要擁有熟練診斷技能的心理咨詢師。心理診斷技能在心理學的相關領域產生著越來越明顯的影響。在咨詢過程中，需要對來訪者進行有效地診斷；在職業(yè)選拔中，需要進行職業(yè)心理診斷；在心理健康領域，需要對求診者的心理問題進行診斷，如此等等。社會對心理診斷的迫切和大量需求，使心理診斷學在2l世紀，獲得了發(fā)展的新動力。,3,第一講 概述,心理診斷學的研究對象P4-6心理診斷的基本原則及方法學基

2、礎P7-8學習心理診斷的意義P9心理診斷學與相關學科的關系P10-14,4,心理診斷學的研究對象——概念,結合各種關于心理診斷的定義，我們認為心理診斷是根據心理紊亂癥狀學知識，綜合運用心理診斷的各種技術手段，收集并分析各種心理資料，對個體的心理進行描述、定性、歸類、鑒別并確定程度的過程。心理診斷定義的研究內容：要研究非健康人的心理和行為。要研究心理障礙的診斷規(guī)律和發(fā)病規(guī)律。特別強調對心理診斷的方法、具體技能和病因的討論。

3、,5,心理診斷學的研究對象——對象,從沒有任何心理紊亂到患有精神疾病之間存在一個很廣的過渡帶，這是一個連續(xù)的區(qū)域，這是人群中的大多數，也是心理診斷服務的對象的主體。從輕度的心理失調到比較嚴重的心理障礙或者神經癥或者邊緣狀態(tài)，都納入了心理診斷的對象。,6,心理診斷學的研究對象——任務,,首先是 進行異常精神活動的 排除診斷,其次是 心理問題的 分類診斷,最后是心理問題的病因診斷,心理診斷的主要任務包括三個方面：,7,心理診

4、斷的基本原則及方法學基礎——基本原則,科學性原則由定性向定量發(fā)展原則經濟性原則系統(tǒng)化原則客觀性原則分解性原則過程性原則綜合性原則,8,判斷正常與異常心理三原則,主觀世界與客觀世界統(tǒng)一原則精神活動內在協(xié)調一致原則個性相對穩(wěn)定性原則,9,心理診斷的基本原則及方法學基礎——方法學問題,（一）聯系的觀點,（二）歷史思維的觀點,（三）因果決定論的觀點,要求將不同心理診斷方法綜合實施來進行診斷,要求我們以歷史的眼光看待各種

5、個人生活歷史事實,要求心理診斷的重要成分是探索心理問題的病因,10,學習心理診斷的意義,培養(yǎng)高素質的心理咨詢與治療人才的必備能力心理診斷是進行心理咨詢與治療的前提與基礎心理診斷是拓展應用能力的表現學習心理診斷有助于豐富、發(fā)展心理診斷理論,11,心理診斷學與相關學科的關系——與普通心理學,普通心理學是心理學體系中的基礎學科，而心理診斷學是心理學應用中的分支。普通心理學與心理診斷學是基礎理論與具體應用的關系，心理診斷學以普通

6、心理學為基礎，并在此基礎上研究心理學在診斷中的應用。,12,心理診斷學與相關學科的關系——與精神病學,心理診斷發(fā)展的歷史深深蘊涵在精神病學的發(fā)展歷史之中，直到近100年，心理診斷才從精神病學中分離出來。但是直到今天，心理診斷與精神病學的聯系仍然密切而廣泛。精神病學與心理診斷的聯系：首先，兩者的核心之一是診斷。其次，精神病學的診斷也是最早的心理診斷。第三，精神病學的癥狀是心理診斷的重要基礎。第四，精神病學對心理診斷具有重要的方

7、法學意義。,13,心理診斷學與相關學科的關系——與心理測量學,心理測驗是心理診斷的主要理論來源，也是心理診斷定量化的唯一方式。心理診斷借助心理測驗，使心理診斷由定性向定量發(fā)展，這是必然趨勢。首先，心理測驗說明心理診斷的可量化性。其次，心理測驗為心理診斷提供大量的理論來源。最后，心理測驗為心理診斷提供了大量的心理診斷量表。,14,心理診斷學與相關學科的關系——與個體差異心理學,個體差異是心理診斷的核心，早期的心理診斷指的是在個體

8、差異基礎上從人群中選拔出那些與眾不同的人的工具和步驟。由此，心理診斷從一開始就與個體差異心理學緊密聯系著。個體差異心理學除了為心理診斷提供了大量的理論外，還使其本身成為了心理診斷的重要內容，推動了心理診斷的發(fā)展。,15,心理診斷學與相關學科的關系——與神經心理學,神經心理學主要研究大腦障礙和特定的感知行為障礙之間的聯系以及復雜的心理功能與大腦機能之間的對應關系。神經心理學與心理診斷學之間存在相互借鑒，相互交叉，互相促進的關系。神經