青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元時(shí)分秒教案

1、第七單元備課卡單元備課卡單元主題慶元旦慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)總課時(shí)10主備人執(zhí)教人單元教學(xué)內(nèi)容分析關(guān)于“時(shí)、分、秒”的內(nèi)容，在前面的教學(xué)中，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針。在此基礎(chǔ)上，本單元主要讓學(xué)生會(huì)讀寫幾時(shí)幾分，知道1分=60秒；教學(xué)時(shí)間單位“秒”以及有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。本單元具體內(nèi)容有：在具體情境中感悟時(shí)間單位“秒”；觀察鐘表，得出1分=60秒；時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單計(jì)算；計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間

2、。學(xué)情分析本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表上的整點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)、分、秒。時(shí)、分、秒是非常重要的時(shí)間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時(shí)間單位不像長(zhǎng)度、質(zhì)量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，學(xué)生不容易理解；學(xué)生對(duì)時(shí)和分之間的60進(jìn)制（而不是通常的10進(jìn)制）不易掌握，所以構(gòu)建起來有一定難度，所以，應(yīng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來，進(jìn)行教學(xué)。單元教學(xué)目標(biāo)1.1.知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：

3、認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)、分、秒，知道時(shí)、分、秒之間是60進(jìn)制的。2.2.過程與方法：過程與方法：結(jié)合具體情境，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問題。3.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷與他人交流簡(jiǎn)單的計(jì)算，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)、分、秒，知道時(shí)、分、秒之間是60進(jìn)制的。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)、分、秒之間的簡(jiǎn)單換算。突破重難點(diǎn)措施1.要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，切實(shí)組

4、織實(shí)際觀察等數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。2.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具。學(xué)具的作用。3.圍繞重點(diǎn)展開教學(xué)組織課堂活動(dòng)。4.注意課內(nèi)外結(jié)合。教學(xué)過程五環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課（不超過一、導(dǎo)入新課（不超過5分鐘）分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語：同學(xué)們，一年的第一天是什么日子??？你們還記得元旦是怎們過的嗎？（學(xué)生回憶回答。）這里有一場(chǎng)元旦聯(lián)歡會(huì)，咱們一起去看看吧！板書：（時(shí)、分的認(rèn)識(shí)）這節(jié)課我們就一起研究元旦聯(lián)歡會(huì)的小朋友

5、帶給我們的數(shù)學(xué)問題吧。（二）出示目標(biāo)，明確重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我要認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。2.我要學(xué)會(huì)時(shí)分這兩個(gè)時(shí)間單位之間的換算。3.我能在課堂上認(rèn)真聽講，大膽展示，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。這節(jié)課的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，掌握它們之間的換算關(guān)系，1時(shí)=60分；難點(diǎn)是時(shí)分實(shí)際意義的理解，和兩個(gè)時(shí)間單位之間的換算。過渡語過渡語：下面，就讓我們帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)開始今天的學(xué)習(xí)之旅吧！二、合作探究二、合作探究（一）出示任務(wù)下面請(qǐng)同學(xué)們

6、先獨(dú)立思考，然后以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，交流以下幾個(gè)問題：1.觀察鐘面，你看到了什么？2.轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你手中小表上的針，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.對(duì)于時(shí)和分的了解你還知道哪些？時(shí)和分之間的關(guān)系是什么？4.時(shí)間有幾種表示方法？可以怎樣表示幾時(shí)幾分？（2）方法提示分針走1小格是幾分？走1大格是幾分？分針從12走到數(shù)1是多少？分針從12走到數(shù)6是多少？你是怎么算的？分針從12走到數(shù)9是多少？你是怎么算的？（三）展示交流生1：我看到了鐘面上有12個(gè)數(shù)字，有

7、三根針，而且每?jī)蓚€(gè)數(shù)之間有5格。生2：我發(fā)現(xiàn)分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，時(shí)針走一個(gè)大格。生3：我知道1小時(shí)=60分鐘。生4：我知道可以有兩種方法表示時(shí)間，有普通計(jì)時(shí)法，如8時(shí)31分；電子表計(jì)時(shí)法，如8:31。（4）教師點(diǎn)撥（易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)）剛才我們通過不同的方法說出了鐘面上有十二個(gè)大格、六十個(gè)小格，時(shí)針、分針就是通過走多少個(gè)大格以及多少個(gè)小格來計(jì)時(shí)的。剛才時(shí)針和分針同時(shí)出發(fā)，同時(shí)停止，雖然他們走的距離不一樣，但所用的時(shí)間是一樣的，也就是說，1時(shí)和60