蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)習(xí)作教案1-8單元

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三（上）習(xí)作蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三（上）習(xí)作1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材解讀】1.教材簡(jiǎn)析這是給初次接觸習(xí)作的學(xué)生的一次“放膽作文”訓(xùn)練。教材內(nèi)容包括三個(gè)方面：第一部分簡(jiǎn)要地介紹了習(xí)作包括的內(nèi)容和習(xí)作的基本要求。第二部分有兩篇例文。第三部分用極富感染力的語(yǔ)言喚起學(xué)生初步習(xí)作的興趣和信心，然后揭示了本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。2.教學(xué)目標(biāo)①讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，了解主要內(nèi)容，初步感知習(xí)作所包含的豐富的生活內(nèi)容。讓學(xué)生對(duì)習(xí)

2、作產(chǎn)生初步的興趣，知道寫作并不難。②初步領(lǐng)會(huì)習(xí)作的基本要求：把做過(guò)的、看見(jiàn)的、聽(tīng)到的、想到的寫下來(lái)，讓人看明白。③按習(xí)作要求，依照例文的方法，寫清楚生活中或想象中的事。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.領(lǐng)會(huì)習(xí)作的基本要求、方法、習(xí)作格式。2.學(xué)習(xí)把一件事情說(shuō)清楚，讓別人聽(tīng)明白，就要說(shuō)清楚什么時(shí)候，在什么地方，什么人做了什么事。一件事情還要說(shuō)得有頭有尾，讓人知道這件事情先是怎么發(fā)生的，經(jīng)過(guò)怎樣，最后是怎么結(jié)束的。難點(diǎn)：幫助學(xué)生尋找創(chuàng)作素材，調(diào)動(dòng)學(xué)生

3、已有的生活體驗(yàn)；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，明白作文即是寫我所聞、我所見(jiàn)、我所做、我所想?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】3小組交流、討論。好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢？再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。小結(jié)：小作者留心觀察生活，真實(shí)有序的寫下了自己去商店買牙膏時(shí)的見(jiàn)聞和感受，動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn)。生活中每天都在發(fā)生類似的小事情，只要你留心觀察，把自己做過(guò)的、看見(jiàn)的、聽(tīng)到的、想到的寫下來(lái)，讓人看明白，就是一篇作文了。由此可見(jiàn)，

4、作文是十分簡(jiǎn)單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來(lái)。4.閱讀《假如我有一支神筆》。A:自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么？小結(jié)：小作者展開(kāi)了想像的翅膀，寫出了這篇生動(dòng)有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見(jiàn)，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來(lái)。板書(shū)：內(nèi)容豐富B:暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后，你對(duì)作文有了什么感受呢？是不是也愿意來(lái)嘗試一下？（設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析：通過(guò)對(duì)例文