湖北省武漢為明實驗學校七年級語文下冊_天上的街市_導學案（無答案）新人教版

1、1《天上的街市天上的街市》導學案導學案學習目標：1、掌握朗頌詩歌的方法，體會詩歌的節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的朗讀興趣。2、理解詩中聯(lián)想和想象的運用3、學會結(jié)合創(chuàng)作背景體味詩歌的情感學習重難點：重點：有感情的朗讀詩歌并背誦難點：學會結(jié)合創(chuàng)作背景體味詩歌的情感學法指導：朗讀感悟、合作探究課前預習：1、作者簡介：郭沫若（18921978）原名郭開貞，他是四川人，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家、劇作家等，1914年赴日本留學，

2、1918年開始新詩創(chuàng)作。1926年參加北閥戰(zhàn)爭1927年8月加入中國共產(chǎn)黨。解放后，被選為全國文聯(lián)主席。他學識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟，1978年6月12日病逝于北京。他的著作很多，代表作有《女神》、《星空》等2、詞語解釋：（1）縹渺：形容隱隱約約、若有若無的樣子。（2）陳列：把物品擺出供人看。（3）定然：必定。強調(diào)說話人的主觀分析和主觀看法，是書面語詞。（4）珍奇：稀有而珍貴。珍：寶貴的東西；奇：不常見

3、的。（5）不甚：不很、不太的意思。（6）閑游：閑逛，隨便走走，自由游玩。3、給下列詞語中的加點字注音?？~渺（）（）燈籠（）甚（）課堂探究：一、體味詩的音樂美1、請同學齊聲朗讀，讀準字音2、學生自由朗讀，思考在讀的過程中需要注意什么，朗讀時想對詩歌作怎樣的處理？二、品味詩的圖畫美請同學們用一個詞來概括讀后的感受，你認為這是一個“天街”，并試著說出理由。2三、感受詩的情感美作者為什么要改寫牛郎織女的悲劇，表達了作者怎樣的情感？四、練習仿照例