新部編2018年人教版中學(xué)七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)全冊(cè)教案

1、1新部編新部編20182018年人教版中學(xué)七年級(jí)年人教版中學(xué)七年級(jí)《道德與法治德與法治》下冊(cè)全冊(cè)教案下冊(cè)全冊(cè)教案學(xué)科：；任課班級(jí)任課班級(jí)：；任課教師任課教師：；3探究一：教材P2～3運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)鏈接(1)請(qǐng)完成教材P2的表格。(答案根據(jù)自己情況，據(jù)實(shí)填寫。)(2)你是否了解自己身體發(fā)生的變化？想一想：這些變化說(shuō)明了什么？交流點(diǎn)撥：這些變化說(shuō)明我們進(jìn)入了青春期，漸漸長(zhǎng)大了。(3)學(xué)生看書P3相關(guān)鏈接，了解青春期的生理變化。探究二：教

2、材P4探究與分享請(qǐng)分別從運(yùn)動(dòng)、娛樂、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面說(shuō)明你所體驗(yàn)到的青春活力，用圖片或講述的方式與同學(xué)分享。交流點(diǎn)撥：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無(wú)限可能。探究三：教材P4探究與分享思考：關(guān)注自己身體的變化，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣看待這些變化。交流點(diǎn)撥：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢，有的先長(zhǎng)胖，

3、有的先長(zhǎng)高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。知識(shí)模塊二直面矛盾心理探究四：教材P5下面探究與分享及P6青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)(1)你遇到過(guò)類似的問(wèn)題嗎？交流點(diǎn)撥：根據(jù)自己實(shí)際情況，據(jù)實(shí)回答即可。(2)與同學(xué)一起討論產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。交流點(diǎn)撥：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們