部編2018年中學人教版七年級上冊道德與法治全冊教學課件

1、,,人教版道德與法治七年級上冊全冊精品課件,,,人教版道德與法治七年級上冊,優(yōu)質課課件,第一單元成長的節(jié)拍,,,第一單元成長的節(jié)拍,第一課中學序曲,打開課本第2頁,期待,精彩,激動,新鮮,擔心,精彩的中學生活,LOREM IPSUM DOLOR,晨讀,大合唱后的興奮,中學生活,LOREM IPSUM DOLOR,認真寫字,中學生活,LOREM IPSUM DOLOR,晚會化妝,運動會大本營,你的初中生活與小學相比有哪些變化呢？,

2、P3--4,科目多，有：,難度增大,比較快,自主學習增強,作業(yè)量多,亦師亦友,豐富多彩,,議一議：,中學階段對我們每一個人都有獨特的價值和意義，為我們的一生奠定重要的基礎。P4，1--3行,如何理解？（為什么說中學階段對一個人有獨特的價值和意義？）,為什么說中學階段對一個人有獨特的價值和意義？P4-5-6,“茍日新，日日新，又日新”,重點知識講解,（1）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。P4（2）中學生活，對我們來說意味著新

3、的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。P5（3）中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。P6,如果能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新,遠大理想始于初中輝煌人生起于南中,探究與分享,“千里之行，始于足下”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力,,,1、怎樣認識中學時代對于個人成長的意義？（中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些?）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段

4、，可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。2、怎樣認識初中生活？（中學生活饋贈給我們的禮物有哪些）中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。,課后練習,,,,,,第一課 中學時代,第二框 少年有夢,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

5、,,,,,,我的夢想:,①“我以后想當超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；②“我長大了想當老師，教別人學知識”；③“我長大了想飛上太空去看看”；④“我長大了要養(yǎng)好多小動物，讓他們不再孤獨”；⑤“我想快點長大，長大了可以照顧爸爸媽媽，因為我愛他們”..........,,夢想 是人類最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望,,夢想是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望。,,,,,,探究一,有夢就有希望,一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子

6、替別人放羊為生。 有一天，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好??！” 牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！蹦裂蛉苏f：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力

7、，將來就一定能飛起來，去想去的地方?！?,,,,1、有時“夢想”是不切實際的，雖然美好，但在常人看來是不可能的?？墒牵F(xiàn)實中有很多事情的發(fā)生就是從夢想開始的。你們猜：“萊特兄弟的飛翔之夢”能實現(xiàn)嗎？ 2、夢想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？(可以對照課本9--10頁）,,,,,1、實現(xiàn)了。因為兄弟倆牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因此他們發(fā)明了飛機。這兩個人就美國的萊特

8、兄弟。,2、它能夠讓萊特兄弟堅持飛翔的正確方向不動搖、不斷的激發(fā)萊特兄弟飛翔的熱情和勇氣，激勵著萊特兄弟激發(fā)自己的潛能，一又一次的進步和發(fā)展。,,,,,,,?能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想就有希望。?有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。,,,,,,,,,,,,,,,,,?少年夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。?少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。?少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。,,,,傾

9、 聽,...........,,,,,,,活動二,努力就有改變,！,《萊特兄弟的真實故事》,萊特兄弟自幼對飛行有濃厚的興趣。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機---滑翔機。1896年萊特兄弟從發(fā)明家蘭萊，飛行失事犧牲中深受影響，仔細研究蘭萊飛機的部件，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。經(jīng)過多次試驗，終于實現(xiàn)了自己發(fā)明飛機的夢想。,,,,,,,萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機成功總共用了26年，失敗了無

10、數(shù)次，試飛的時候，萊特兄弟也多次摔傷?？磥恚魏问虑槎疾皇禽p而易舉成功的呀。萊特兄弟終于圓夢了，他們的法寶是什么？,探究二,夢想實現(xiàn),1、小組為單位，照樣子寫句子： 例如:堅持不懈、是執(zhí)著追求....... 2、每組選記錄員一名。 3、各組的記錄員把記錄的結果向全班匯報 。,,,,,是不懈的努力。努力是一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，對堅定信念和美好的不懈追求。 1、努力，需要立正。早理智，立大志，

11、立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。2、努力需要堅持。只要堅持，多大的絆腳石也會變成墊腳石。3、努力需要方法。方法對了就會起到事半功倍的想法。,,,,,,,,,,,,,?少年夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。?少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。?少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。,,,?少年有夢不應止于心動，更在于行動。?努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。,,,,,,,,,,,,進步,,堅持,方向中國夢

12、,有夢就有希望,立志,方法,,,,努力就有改變,少年有夢,,這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學習了夢想的作用，以及怎樣把夢想變成現(xiàn)實。希望同學們自覺的把今天所學的知識應用與實際當中去,放飛自己的夢想！,課 堂 總 結,1、少年有夢的作用（ ）①能激發(fā)生命的熱情。②不斷進取。③有正確的航向。 ④ 有夢就有成功。 A．①②③ B．①② ④ C．②③④,,學以致用,2.下列說法不正確的是（ ）A有夢就有希望

13、B .有夢就能實現(xiàn) C.有夢需要堅持 D .有夢就需要努力,A,3、下列對''夢想”說法正確的是（）,a、夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。b、夢想，是對未來的一種期望。c、夢想是成功的基石。d、夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望。A 、 abc B、 abcd C 、 abd D 、bcd,4、下哪些是關于''夢想”的成語不正確的是（） A 夢寐以求

14、 B 黃粱美夢 C 宏圖大志 D 萬事如意,B,D,,,不懈的努力。1、努力需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。2、努力需要堅持。只要堅持，多大的絆腳石也會變成墊腳石。3、努力需要方法。方法對了就會起到事半功倍的想法。,課后練習,1、我們青少年怎樣才能實現(xiàn)夢想？①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實

15、之間的橋梁。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。③努力，需要立志。 ④努力，需要堅持。 ⑤努力也有方法。,,,第二課 學習新天地,,學習伴成長,1,仝正國（[tóng]同“同”。姓氏。）初中畢業(yè)38年重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學夢。2012年取得經(jīng)濟學學士學位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2014年

16、1月4日，65歲的仝正國第3次走進全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學習的過程。,這位高齡考生，為了實現(xiàn)自己的學習夢想而努力，對此，你有什么感想？,創(chuàng)景設情,探究與分享,你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？,你們共同認可的解釋是什么？,1 學2 小孩兒的一雙手3 繩結4 房屋5 小孩6 習7 小鳥反復試飛,我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的

17、繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。,探究與分享,1.小鳥學飛。 《禮記·月令》：“鷹乃學習。”指的是小鳥反復學習飛翔 陳澔集說：“學習，雛學數(shù)飛也。”2.從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能?！妒酚?#183;秦始皇本紀》：“士則學習法令辟禁?！?宋 葉適 《毛積夫墓志銘》：“稍長，親師友，學習今古?！?毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》第一章第四節(jié)

18、：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！?什么是學習？,知識點播,他們是在學習嗎？為什么？,1小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍2小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天5……,你經(jīng)歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想得最多。,學習,,,,,,,,,,探究與分享,1 中學階段，學習是我們重要的任務 初

19、中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學會運用所學的知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。,學習新知,探究與分享,同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？,爬山真帶勁兒！我好高興??！,我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！,我覺得和同學一起玩很有意思！,我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。,1 爬山真帶勁兒！我好高興啊！ 表明在爬山過程中收獲到心情

20、的愉悅。2我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！ 表明在爬山過程中收獲了歷史知識。3我覺得和同學一起玩很有意思！ 表明在爬山過程中收獲了同學友誼。4我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。 表明在爬山過程中探索了世界的奧秘， 在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。,同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？,探究與分享,2 學習不僅僅局限在學校我們所看、所聽、所嘗、所接觸

21、、所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則……,3 學習需要自覺、主動的態(tài)度 假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。,學習新知,探究與分享,每個人都需要學習嗎？長大成人之后，我們還需要學習嗎？,4 學習與成長相伴 學習伴隨我們的成長。人有學習的天性，從

22、牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。,5 終生學習 學習沒有終點。我們終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。,學習新知,你為什么要學習？,掌握學習又是為了什么？,為了掌握更多知識。,……,……,探究與分享,1）你想過自己為何而學嗎？2）兩個同學一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。,學習的重要性1）學習

23、，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。2）學習就是給生命添加養(yǎng)料。3）學習點亮我們內心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。,學習新知,課后練習,1仝正國55歲上高中，60歲終圓大學夢。她兩次參加碩士研究生考試，卻都遺憾落榜。2014年，65歲 天津“奶奶大學生”仝正國第三次走進全國研究生考試考場，希望圓自己研究生夢。他坦言：“我考研不是為了拿文憑，就是要享受學習的過程?！辟谡龂闹饓艚?jīng)歷給我們的啟示是（ ）（1）樹

24、立正確的學習觀念，享受學習帶來的樂趣（2）學習是輕松愉快的，不需要付出很大的努力（3）善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會（4）終生學習應該成為我們的學習觀念和行為習慣A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）,課后練習,1 2014年9月15日，教育部等七部門發(fā)布《關于推進學習型城市建設的意見》指出，要把全民終生學習作為城市發(fā)展的重要基礎，促造人人皆學、時時能學

25、、處處可學的社會環(huán)境，促進全民學習、終生學習。之所以倡導全民終生學習，是因為（ ）（1）終身學習能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要（2）學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點（3）學習與生命發(fā)展同步，學習能不斷造就自己（4）終生學習，能不斷充實自己，能適應不斷發(fā)展的社會A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）,課后小結,1 學習伴成長,,打開學習之窗,學習點亮生命,,1中學階段

26、，學習是我們的重要任務2學習不僅僅局限在學校3學習需要自覺、主動的態(tài)度4學習與成長相伴5終生學習,學習的重要性,,課后練習,1、我們應該怎樣正確認識學習？①中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。②學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。 ③學習需要自覺、主動的態(tài)度。 ④學習伴隨著我們的成長。⑤學習沒有終點。我們

27、終生都在學習，終生都需要學習。2、學習的重要性體現(xiàn)在哪些方面？學習對我們的成長和發(fā)展有什么重要意義？學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養(yǎng)料。學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。,第二課 學習新天地,第二節(jié) 享受學習,你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮、疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿了對求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌

28、補的遺憾。,（一）體味學習在學習中你能體味到什么？學習中有快樂學習中也有辛苦,尋找自己學習中快樂的事：,1、經(jīng)過自己的努力，把一到很難的數(shù)學 題解出來，感到高興；,2、作文當作范文被閱讀，心情很好；,3、學習成績提高，受到老師表揚，非常 高興。 ……,你認為學習中有哪些快樂？ 對某方面知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體

29、味到學習帶來的快樂。,書山有路勤為徑學海無涯苦作舟 ——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香 ——裴休,尋找學習中讓自己感到辛苦的事：,1、學習壓力大，作業(yè)太多，有時又不 會做；,2、每天課程安排滿，自由活動時間少， 感覺很累；,3、學習很枯燥，考試成績不如意。 ……,你認為學習中有哪些辛苦？,盡管抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程

30、中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。,（二）學會學習,探究與分享:1、你有哪些學習方面的困惑？2、面對這些困惑，該怎們辦？,小明：很少體會到學習帶來的成就感。小麗：不喜歡某些學科的老師，所以學不好或者不想學。薇薇：在學習上，總擔心自己會落后。小剛：被安排的學習內容太多，沒有休息、娛樂的時間。,怎樣學會學習？,1.學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；,例：知之者

31、，不如好之者；好之者，不如樂之者,出自：《論語·雍也》——孔子譯文：懂得學習的人比不上喜愛學習的人；喜愛學習的人比不上以此為樂的人。分析：學習的三層境界：知 、好、 樂。這一則講的是關于興趣對于學習的重要性。學習知識重要的是培養(yǎng)學習的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”。對知識的學習感興趣，就會變被動為主動，以學習為樂事，在快樂中學習，既能提高學習的效率，還能夠加深對知識的理解，這樣學到的才能夠靈活地運用。,2.學會學習，需要

32、掌握科學的學習方法；,例：工欲善其事，必先利其器,出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工具非常重要。,3.學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。,例：獨學而無友，則孤陋而寡聞,出自：《禮記·學記》譯文：獨學:指獨自學習，不了解外部動向。獨自學習，而無人指導切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋,見聞不多。有井底之蛙含義。,小游戲,你記住了多少?,考考

33、你們的記憶力,給出一張有許多你們喜愛的動物的圖片,看3秒鐘,然后把圖片撤掉,看看你們到底記住了多少?,你記住了多少呢?,總結自己的學習方法,,課堂練習：,1、你認為學習是一個怎樣的過程 （ ） A、學習是一個只有快樂的過程B、學習是一個只有辛苦的過程C、學習是一個讓人感到厭煩的過程D、學習是一個既有快樂又很辛苦的過程,D

34、,2、下面哪些方法屬于科學的學習方法 ①課前預習 ②課堂認真聽講 （ ） ③課下復習 ④只完成老師留的作業(yè) A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④,A,,,課后練習,1、如何理解學習是苦樂交織的？①學習中有快樂。 ②學習中也有辛苦。③我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅

35、讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。2、怎樣學會學習？①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法，適合自己的才是最好的。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式,,,第三課 發(fā)現(xiàn)自己,第一框 認識自己,,,你認識自己嗎？你是一個怎樣的人？你和別人一樣嗎？為什么？你將來會成為一個怎樣的人？帶著這些疑問，這節(jié)課我們一起來認識自己。,請你思考：,（一）人貴自知,老子曾說：“自

36、知者明”，也就是說認識自己的人才是一個明智的人，可見認識自己非常重要！,他出生在捷克布拉格的一個猶太商人家庭，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個人躲在角落里發(fā)呆。父親對他很不滿意，覺得這不是一個男子漢應該具有的性格。父親片面地認為，只有那些活潑開朗、能言善辯、堅強勇敢的人，將來才會有出息。為了把他培養(yǎng)成這樣的人，父親煞費苦心，拿著皮鞭把他從家里趕了出來，逼著他與人交往，讓他做自己不喜歡做的事情。,總有一片土地適合自己

37、生長,剛開始，他很難過，試圖去改變自己，做一個讓父親喜歡的好兒子?？墒?，正如人們所說的那樣“江山易改，本性難易”,無論他怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝內心的怯弱，做到口若懸河，當機立斷，英勇神武，奮不顧身。與其他同伴相比，他發(fā)現(xiàn)自己是那么的格格不入，那段時間，他自卑到了極點，覺得自己一無是處。 　 父親的嚴厲和粗暴非但沒能改變他，反而令他更加恐懼和不安，變得比以前還要懦弱、膽小。在父親一次次的傷害中，他學會了察言觀色，學會了承受和忍耐，也體會

38、到了生活的痛苦與無奈。他常常把自己一個人關在屋子里，小心地審視著周圍的一切，生怕再受到任何的傷害?？吹剿@副沒出息的尊容，父親徹底失去了信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個徹頭徹尾的懦夫，一個毫無前途可言的可憐蟲。 　 就這樣，在困惑與傷痛中，他一天天地長大成人，性格還是沒有絲毫的變化，內向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父親想象的那樣無能，18歲時就考入了布拉格大學，并獲得了博士學位。,更令人震驚的是，

39、一次偶然的機會，他走上了文學創(chuàng)作的道路，他把對生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂郁的氣質，難以排遣的孤獨和危機感，無法克服的荒誕和恐懼，融入到小說之中，形成獨特絢麗的風格，成為那個時代資本主義社會的精神寫照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家，被譽為“西方現(xiàn)代派文學的宗師和探險者”。他就是世界級文學大師、現(xiàn)代派文學的開山鼻祖弗蘭茲.卡夫卡。 　　 卡夫卡的成功告訴我們，有些東西無法改變，比

40、如，性格，容貌，高矮等，對于這些與生俱來的缺陷，我們沒有必要去改變它（當然也無法改變），更不要為此懊惱和自卑。每個人都有自己的優(yōu)點，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對自己的不公，不如去尋找一片適合自己生長的土地。天地之寬，社會之大，只要你肯用心，無論你是一朵什么樣的花，都會有一個完美的春天。,她們一樣嗎？,每個生命都是獨一無二、不可替代的，都有自己獨特的風格特點，即使是雙胞胎，他（她）們也有各自不同的性格和特點。,性格外向，喜

41、歡組織活動……,請你思考：你的特點是什么？,富有愛心，經(jīng)常熱情助人……,觀點獨特，擅長設計思考……,冷靜沉穩(wěn)，語言犀利…… ……,正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。,☆學校舉行一次足球比賽，賽前小剛與隊 友進行了下面的對話： 小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。 小明：小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意

42、讓他來當隊長。 小剛：那這次比賽我不參加了?！?探究與分享：小剛與隊友,思考：1、你如何看待小剛對自己的認識？ 2、這樣的認識給他帶來怎樣的影響？,1、小剛沒能正確客觀地認識自己。,2、由于過于自負，導致朋友對他越來越不信任和疏遠。,正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。,那么，我們應該怎樣正確認識自己?,☆你

43、對自己的認識有多少？請你完成下面的句子。 我 我 我 我,（二）多把尺子量自己,長得比較矮……,是一名男生……,不愛說話，很內向……,是媽媽的好兒子，老師的好學生，同伴的好朋友……,思考：1、你是從哪些方面認識自己的？ 2、你是怎么得出這些認識的？,我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，

44、如性格、氣質等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。,“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。,我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱

45、有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。,1、自我觀察和分析： 觀察在學校和家庭中的表現(xiàn)；強項和弱項；感興趣和討厭的事情等；分析過去的生活經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗或失敗的教訓等。2、與他人比較： 比較的內容可以是全面也可以是單方面；比較的對象可以是現(xiàn)實中人也可以是名人或文學作品中人；尤其是與同齡人比較，可以加深自身特點的認識和了解。,自我評價的方法,要想知道我是誰，并不是那么容易。

46、在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學眼里我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。同學說我性格外向，媽媽卻說我有些內向。在鄰居眼里，我是個勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像“假小子”，爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還很小。在那么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。,,思考：1、不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待

47、這些不同？2、你覺得“我”該如何對待這些評價？,古語說：以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失。,他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說“要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。,父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的

48、父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。 一個人做人做事和認識自己最重要的是要具備判斷是非的能力，不能人云亦云，被別人的意見所左右，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考問題。所以，我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。,,正確對待他

49、人評價的方法：教材30頁。用心聆聽勇于面對平靜拒絕,1、我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；2、我們可以通過自我評價來認識自己；3、我們可以通過他人評價來認識自己。,如何正確認識自己？,認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。,,,課后練習,1、正確認識自己的重要性是什么？有何意義？①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。 ②正確認識自己

50、，可以促進與他人的交往。2、我們通過什么途徑認識自己？（怎樣正確認識自己？）①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。 ② 我們可以通過自我評價來認識自己。③我們可以通過他人評價來認識自己。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。3、怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價？①他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。②我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的

51、心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。,做更好的自己,第三課 發(fā)現(xiàn)自己,“口吃”的雄辯家,狄摩西尼是古希臘政治家、雄辯家。他7歲時父親去世，家產(chǎn)被監(jiān)護人侵吞了。他成年后，決心向法院提起訴訟，以討還被奪走的家產(chǎn)。然而，由于他患有口吃，無法到法庭去陳述自己的意見。面對自己身體方面的缺陷，他沒有灰心，沒有放棄，而是勇敢地接受了事實，并嘗試努力去改變它。從此，狄摩西尼每天口含石子，面對大海練習發(fā)音，訓練雄辯術。功夫不負有心人，后來，他終于學會

52、了正確發(fā)音，掌握了雄辯這門技術，在法庭上以流暢有力的言辭擊敗了對手，打贏了官司。,這個故事對同學們有什么啟示？,創(chuàng)景設情,探究與分享,閱讀課本：曉蓉的累請問：1你是怎么看待曉蓉的累？2你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？,要求：　　用欣賞的眼光、贊美的語言來看待自己的優(yōu)點，用客觀中肯的語言評價自己的缺陷或不足。,隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象會越來越清晰,1、怎樣接納自己？

53、 P33一①②： 1（ 1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格。也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。,完美的圖畫并不美 一個畫家希望畫出一幅世界上最美的女子的圖畫。但總是不能完全滿意，因為畫出的美女不是眉毛、就是眼睛，要不就是鼻子不是那么完美。他感嘆，唉，難道就不能畫出一張所有部位都完美的臉龐來嗎？突然，他想出了一個主意，把每幅畫 中不同女子臉上最美的

54、部分組合在一起，不就是最完美的圖畫了嗎？       于是他按照這個思路組成了一幅畫，卻發(fā)現(xiàn)當每個部分都來自完美的時候，整個的圖畫卻失去了生氣，給人拼湊、不自然的感覺。怎么看怎么覺得不舒服。,探究與分享,每個人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。有些不完美，如 ?? ；我能接受，因為 ? 有些不完美，如

55、 ?? ；我不能接受，因為 ? 接納自己的全部，是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學分享？接納不完美，我會（ ）,,,,,,1、怎樣接納自己？ P33二②：1（ 2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。,欣賞自己,也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；　　　　也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；　　　　也許你

56、想成為大河，可你卻是一條小溪；　　　　于是你徘徊，你憂郁，你自卑?！　　　『蛣e人一樣你也是一片風景.　　　　也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，　　　　甚至也有別人未曾見過的一顆青草，　　　　甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴……,做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；　　　　做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點希望；　　　　做不了偉人，就做實在的自我，　　　　平凡并不可悲，關鍵的是做最好的自己?！　　　〔槐乜偸切蕾p別人

57、，也欣賞一下自己吧！　　　　多給自己一點信心，送別過去的歲月，只要明天還在，　　　　 只要熱愛生命，即使有云的日子，你也能夠真正的跨越自己！,從這首詩歌中，同學們領悟到什么？,我的優(yōu)點有哪些？,我做出了哪些努力？,我為班級和同學做出的貢獻有哪些？,活動：欣賞自己,2、如何欣賞自己？ P33三：2（1）我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。 P34一：2（2）欣賞自

58、己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。,探究與分享,3、如何做更好的自己？？？,P34三①：3（1）做更好的自己，就要揚長避短。,80后知名作家兼賽車手韓寒，在讀書高一時復讀兩年，因七門成績不及格而留級，而后主動休學專心致力于自己的愛好發(fā)揮自身特長，從事創(chuàng)作和賽車事業(yè)。從而寫出了像《三重門》、《毒》、《零下一度》等優(yōu)秀作品。而他在一系列賽車比賽中也獲得許多

59、冠軍。,正所謂“天生我材必有用”、“役其所長，則事無廢功”，我們要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。,P34四①：3（2）做更好的自己，需要主動改正缺點。,19世紀作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準備接受批評。一位朋友問他為什么要這么做，它回應道：“正因為他不喜歡我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會提出一些嚴厲的批評，但是這些總比贊美的話要有益多了?！?果戈里為什么要去聽取別人嚴厲的批評？,

60、做更好的自己，需要我們客觀看到自己的缺點，并能用自己的決心、信心、勇氣和毅力去改正缺點。,香港金像獎影后周迅在北京開慶功宴時，記者問她是否介意吳君如在電臺做訪問時說她結巴一事，周迅笑呵呵地說：“大家都知道我說話結巴，這早就不是秘密，我才不會生氣呢。我剛入行的時候就告訴所有人，我是一個說話會結巴的人，在緊張的時候尤其厲害，但這并不影響我唱歌、演戲，現(xiàn)在，我為這缺點的存在感到驕傲，因為我克服了它，并且取得了成績。”,你能正視自己的缺點嗎？

61、你有哪些改正缺點的方法？,“金無足赤，人無完人”，每個人都會有自身的缺點，我們要能正視自己缺點的存在，運用正確的方法去主動改正它們，進而完善自我。,P35一①：3（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。,生命擁有無限潛能，每個人根據(jù)遺傳基因和個人發(fā)展的差異，可能會具有不同的潛能，這些潛能需要我們好好開發(fā)。,美國心理學家霍華德加德納提出多元智能理論。,根據(jù)多元智能理論和左圖所列舉人物，說一說，我們應該如何開發(fā)自己的潛能？,4、怎樣激發(fā)

62、自己的潛能？（開發(fā)潛能的途徑：） P35一② ：通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域； 通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要； 通過積極合作，與他人共同完成任務 … …,P36一：3（4）做更好的自己，不僅是能正確認識自己、接納自己、欣賞自己，而更是在和他人共同生活的過程中不斷成長，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。,,,課后練習,1、怎樣做更好的自己？

63、①做更好的自己，就要揚長避短。 ②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。,,,課間安全提示語,1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。,,,謝謝大家,,,人教版道德與法治七年級上冊,優(yōu)質課課件,第二

64、單元友誼的天空,第四課 友誼與成長同行,和朋友在一起,,,,,1 快樂的事，你最愿意與誰分享？2 心里的秘密，你最愿意向誰傾訴？3 遇到了困難，你最愿意向誰求助？4 你最愿意與誰一起外出游玩？,在我們的周圍，有父母，有老師，有同伴，還有其他人。這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面的情境中，你會選擇的是誰？,分組討論,,“我的朋友”圖,疏遠,親近,幼兒園,小學,初中,橫軸代表時間，縱軸代表朋友與你關系的遠近。如果他與你的關系非常

65、好，就把他的名字寫在靠近橫軸的位置；如果他與你只是一般的朋友，就把他的名字寫在離橫軸遠一些的位置。（如果你想保密，也可以用代號表示朋友的名字）,請仔細觀察“我的朋友”圖，思考下面的問題。,隨著年齡的增長,你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？,,一、朋友圈的變化：(1)隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了(2)也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切

66、。,小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？,沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。,,,,不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。,我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。了解并反思自己的交友現(xiàn)狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待。,二、友誼的力量,,,,,,,,,,,姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會開玩笑；……,姓名：______對我的影響：_

67、_____________________,姓名：______對我的影響：______________________,姓名：______對我的影響：______________________,姓名：______對我的影響：______________________,姓名：______對我的影響：______________________,______,1、朋友對我們的影響很大，如：言談舉止、興趣愛好、性

68、格等。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。反之…,所謂“物以類聚，人以群分”，近日，西南醫(yī)科大學城北校區(qū)中西醫(yī)結合學院2011級4班同寢室6個美女，考研初試成績全部超過國家線（295分），最高分404分，5人被最終錄取。5月16日，華西城市讀本記者在學校采訪了她們。學習上她們個個是學霸，相互鼓勵，相互學習。生活中卻個個都很逗，互相貶損，互相折騰。個個有顏值，但又人人靠才華。,2、朋友，見證了我