小學(xué)品德 每天進(jìn)步多一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)doc

1、參與多種活動(dòng)，體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅參與多種活動(dòng)，體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅《每天進(jìn)步多一點(diǎn)每天進(jìn)步多一點(diǎn)》教學(xué)案例教學(xué)案例教材分析：教材分析：《每天進(jìn)步多一點(diǎn)》是鄂教版《品德與生活》第三單元的“我進(jìn)步，我快樂”中的一課。教材由兩部分組成：一、佳佳的故事。主要講述了一個(gè)只想做大事不愿做小事的孩子，這個(gè)故事旨在告訴學(xué)生，做大事要從身邊的小事做起；二、一步一個(gè)腳印。這部分以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了三個(gè)小朋友取得進(jìn)步的經(jīng)過，這一部分旨在引到學(xué)生回憶自己取得進(jìn)步的經(jīng)過

2、，體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，同時(shí)也為下一環(huán)節(jié)“制定教學(xué)計(jì)劃”的教學(xué)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：學(xué)情分析：從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看：從孩子接受教育開始，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，“進(jìn)步”是對(duì)孩子成長(zhǎng)的肯定。同時(shí)從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，二年級(jí)的孩子，正處在積極向上、渴望得到師長(zhǎng)贊揚(yáng)的年齡階段，這個(gè)時(shí)候的孩子很渴望能做出一些別人所做不了的“大事”。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：體會(huì)進(jìn)步從點(diǎn)滴開始，掌握取得進(jìn)步的好方法。教學(xué)難點(diǎn)是：有計(jì)

3、劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅(jiān)持，有始有終地完成自己的計(jì)劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：使學(xué)生能正確對(duì)待生活中的大事小事，激發(fā)熱愛生活的情感。2、行為與習(xí)慣：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅，養(yǎng)成做好身邊小事的習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到做大事要從身邊小事做起，能制定一份適合自己的進(jìn)步計(jì)劃。.......【設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖】以一首以一首動(dòng)畫兒歌畫兒歌《種太陽種太陽》引入，激引入，激發(fā)了孩子了孩子的興趣。每個(gè)孩子都有美好的愿望，也趣。每個(gè)孩子

4、都有美好的愿望，也樂意表達(dá)自己美好的愿望。意表達(dá)自己美好的愿望。這樣這樣的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，不，不僅符合兒童的符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，而且符合新律，而且符合新課標(biāo)課標(biāo)的要求。的要求。（過渡）師：看來啊，同學(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想，也都想做大事。有個(gè)名叫佳佳的孩子，也想做大事，我們一起來看看他是怎么想的吧?；顒?dòng)一：演一演一：演一演《佳佳的故事佳佳的故事》1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看電視中佳佳的故事（幻燈片出示）看完后，我們一起來演一演。2、先小組內(nèi)分角色演一演這個(gè)故

5、事。3、推選一個(gè)小組在班上演，師參與表演。4、演完后議一議：佳佳做的對(duì)嗎？你準(zhǔn)備怎么勸他？5、請(qǐng)幾名學(xué)生說一說。這樣開頭：佳佳，我想對(duì)你說.......6、師問佳佳，你能接受大家的建議嗎？如果你妹妹再來找你玩，你會(huì)怎么做？（我會(huì)陪妹妹玩）奶奶要你幫著洗碗呢？（我會(huì)幫奶奶洗的）。學(xué)生為佳佳的進(jìn)步鼓掌。7、師：從佳佳的故事中，我們做大事要從身邊的小事做起。那要想實(shí)現(xiàn)我們的理想，從現(xiàn)在做起，我們應(yīng)該怎樣做呢？【設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖】合作交流是合作交流

6、是讓孩子孩子們充分展示自己思想的活充分展示自己思想的活動(dòng)，他，他們往往能在思往往能在思維的碰撞中擦亮火花。而的碰撞中擦亮火花。而講故事、演故事故事、演故事是兒童最喜是兒童最喜愛參與的活參與的活動(dòng)形式，形式，這個(gè)活個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)充分充分調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)了兒童的參與意兒童的參與意識(shí)，只要他，只要他們參與了，就會(huì)有參與了，就會(huì)有話說話說也就能有也就能有話說話說。（過渡）看來，同學(xué)們都是想進(jìn)步的的好孩。那老師要告訴你們，只要你想進(jìn)步，你就一定能進(jìn)步！