小學三年級美術教案

1、1小學美術三年級下冊教案小學美術三年級下冊教案1水墨游戲教學目標：學習傳統(tǒng)筆墨技法知識，及在造型中表現(xiàn)的藝術情趣，提高對民族繪畫的認識并培養(yǎng)作畫的基本功。教學重點：筆墨造型中的筆情墨趣教學難點：用筆用墨的方法和效果教具：國畫工具、示范用紙等教學過程：一、組織教學檢查學生工具，集中學生注意力。二、講授新課：（一）導入：現(xiàn)在生宣紙上，用大筆以濃淡不同，相互重疊滲化的點線面筆墨，信手表現(xiàn)幾種不同的造型。以無聲的語言，加上筆隨意轉(zhuǎn)的舉動，把學生

2、引入微妙的遐想和情思，趁機提問，“老師用什么工具材料畫出來的？你們畫過這種畫嗎？有什么體會？“(二)用筆用墨技法及藝術情趣1、用筆法（結(jié)合欣賞、演示與學生嘗試）①筆鋒運用練習：中鋒、側(cè)鋒②筆觸練習：點、線、面2、用墨法：（結(jié)合欣賞、演示與練習）①墨色：濃、淡、干、濕②墨法：筆、墨、色、水相互交融的趣味教師當堂演示用筆蘸墨、蘸色、色墨混合效果的試驗以及在造型中的具體應用，樹干、樹枝及不同用筆形成的點線效果，采用隨堂講練結(jié)合的辦法。墨法主要

3、包括：潑墨法、破墨法、積墨法潑墨法：一般以大面積的濃淡墨色，采用寫意手法，勢如潑出，有的先以重墨落紙后，接著以水筆暈開找出形象再加點景；破墨法：應用廣泛，但不論濃破淡還是淡破濃，均應把握趁濕接畫；積墨法：主要是依據(jù)形象由淺到深層層積點，但要干后再接畫第二遍，它在形象塑造方面更具特點。三、作業(yè)要求：1、墨色的濃淡與水分把握的關系2、墨和色相互作用的效果第一點作隨堂練習，第二點是學生做練習的重點，并可作為本課的主要任務。當堂作業(yè)的練習，要提

4、醒學生注意水分與濃淡掌握的情況，檢查試筆紙和襯紙的運用的情況。四、教學小結(jié)：1、表揚筆墨效果，水分把握較好的學生，并展示習作，要求多在實踐中體會。2、布置下節(jié)課的學具準備。33曲曲直直曲曲直直教學目標:1、通過欣賞，感受曲線和直線所傳遞的不同視覺感受。2通過創(chuàng)新組合曲直形式的素材，發(fā)展學生的創(chuàng)力。3選擇一些生活中曲線直線形式的廢舊物品作業(yè)，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重點：曲線和直線帶來的不同感受，曲線與直線組合帶來的美感。教學難點：巧妙利

5、用集到的素材進行設計。教學過程：導入：一、音樂中感受直線曲線1、播放二胡拉長的一個音符：誰愿意到講臺前用一根線條表達對這個聲音的感覺來。（直線）2、（播放兩段音樂）節(jié)奏明快音樂《喜洋洋》播放緩慢的抒情音樂這兩段音樂給我們的感覺一樣嗎，（不一樣）誰愿意到講臺前再用線條分別表現(xiàn)對這段音樂的感覺。（不同波浪的曲線）3、小結(jié)，（指向?qū)W生畫的直線曲線）不同的線就像不同的音樂一樣給了我們不同的感覺。問：我們從一年級就知道這是直線，這是曲線，特別是曲

6、線的種類特別多，（指向直線）同學們直線給你什么感覺？（指向曲線）曲線又是什么感覺呢？4、（學生根據(jù)自己的感受與理解回答，有可能不完整，不全面）二，在大自然，生活的圖片中感受直線曲線。5、嗯不同的線給我們的感覺同學剛才都出了自己的理解，接下來我們一起到大自然，生活中，到生活中，去尋找更多的直線和曲線，感受一下那里的直線和曲線給我們了什么樣的感覺？6、出示課件（展示流水，蜘蛛網(wǎng)，中國結(jié)，蘭花，建筑的支撐柱，筷子，參天大樹等等，）你發(fā)現(xiàn)了到直

7、線和曲線了嗎？，誰來說說圖片里的直線和曲線又給了你什么樣的感受？（圖片可以豐富的學生視野，引發(fā)學生對直線曲線的新的理解，進一步提高了學生對直線曲線的認識。）總結(jié)優(yōu)美的曲線給我們流動柔和輕快的感覺，而直線會給我們明快簡潔有力的感覺。三用準備的素材創(chuàng)造直線和曲線的感覺7、剛才我們從音樂中，生活中，自然界里面發(fā)現(xiàn)了那么多的直線和曲線，它們給了我們不同的感受，請同學接著看，出示一張紙，剪出一張紙條，拉直的線條，同學看，這張紙條給我們的感覺是直線