馮家小學教師備課-第一學期數(shù)學一年級教案

1、馮家小學教師備課教案馮家小學備課教案備課教案2017學年度第一學期學科：數(shù)學班級：105106執(zhí)教：江科龍馮家小學教師備課教案的方法。2.“比多少”通過一一對應(yīng)比較兩組事物的多少，使學生初步知道“同樣多”“多”“少”的含義，學會用一一對應(yīng)的方法比較事物的多少。教材由童話故事“小豬幫小兔蓋房子”引出學習內(nèi)容。提供了豐富的比較素材。引導學生進行比較，充分地感知“同樣多”“多”“少”的含義，掌握比較的方法。最后練習中安排了不同形式的習題。第二

2、單元位置教材內(nèi)容：“上下”“前后”“左右”。1.上下、前后。教材以一座大橋為背景，安排交通工具，并讓這些交通工具都有上下、前后位置關(guān)系，先示范如何用上下、前后來描述兩種交通工具的位置，再讓學生自己選兩種交通工具進行描述，明確上下方位。接著通過“做一做”的活動和練習進一步鞏固“上下”“前后”方位概念。例題內(nèi)容較多可以讓學生充分地說，鼓勵學生用不同的說法來描述，通過語言的靈活促進思維的靈活。同時感受位置關(guān)系是相對的2.左右。根據(jù)兒童的認知特

3、點和規(guī)律認識：認識左右手，感知身體的左右，以自身為中心。將左右與實際生活聯(lián)系起來。教學時可以讓學生舉出一些生活中的例子。車輛、行人靠右行、少先隊員敬禮用右手等。加深對左右的認識。第三單元1～5的認識和加減法教學內(nèi)容：1～5各數(shù)的認識；加、減法的初步認識；0的認識和加減法。11～5各數(shù)的認識。教材從數(shù)概念的不同方面：基數(shù)、數(shù)的順序，書寫，大小比較，序數(shù)、數(shù)的組成等幾個方面進行認識。讓學生從具體到抽象，再從抽象回到具體，充分體會15各數(shù)的基