八年級(jí)物理上《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《光的直線傳播光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能理解光沿直線傳播的條件，認(rèn)識(shí)反射、折射現(xiàn)象。了解光在真空中的傳播速度c＝3108ms。了解光的直線傳播在社會(huì)生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。2、過(guò)程與方法觀察光在空氣、水和玻璃中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)光沿直線傳播是有條件的。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀觀察，實(shí)驗(yàn)以及探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，

2、樂(lè)于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的理解以及其例子的理解。三、教學(xué)過(guò)程三、教學(xué)過(guò)程（一）新課引入通過(guò)課件展示一些霞光萬(wàn)道、晨曦中穿透樹(shù)林的道道陽(yáng)光、展示絢麗多彩的都市夜景等優(yōu)美圖片，讓學(xué)生欣賞絢麗景象的同時(shí)認(rèn)識(shí)到大自然中有許多光沿直線傳播的例子，在輕松的環(huán)境中進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。教師：光與我們的生活聯(lián)系緊密，它使得我們的世界絢麗多彩，使得我們的生活五彩繽紛，下面我們就來(lái)看一些五彩繽

3、紛的光現(xiàn)象。課件展示各種好看的光現(xiàn)象。教師：這些光現(xiàn)象美不美？美。我們要想來(lái)解釋這些現(xiàn)象，就要來(lái)學(xué)習(xí)與光有關(guān)的知識(shí)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這一章的第一節(jié)光的直線傳播板書(shū)：（投影）課題：板書(shū)：（投影）課題：《第一節(jié)第一節(jié)光的直線傳播光的直線傳播》（二）進(jìn)行新課1、光源教師：我們來(lái)看兩幅圖片教師：這兩幅圖片有什么異同？相同點(diǎn)：它們都能夠發(fā)光。能夠發(fā)光的物體叫做光源。教師：生活、生產(chǎn)中，哪些方面人們利用了光沿直線傳播的規(guī)律呢？多媒體課件展示激

4、光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn)。教師舉例：檢查排直隊(duì)、打靶瞄準(zhǔn)時(shí)要“三點(diǎn)一直線”等引導(dǎo)學(xué)生。板書(shū)（投影）：板書(shū)（投影）：“2“2小孔成像小孔成像”多媒體課件演示：小孔成像實(shí)驗(yàn)。板書(shū)（投影）：板書(shū)（投影）：“3“3影子的形成影子的形成”多媒體課件展示影子的形成。教師：光在傳播過(guò)程中，遇到不透明的物體，在物體后面光不能到達(dá)的區(qū)域，便形成影子。板書(shū)（投影）：板書(shū)（投影）：“4“4日食、月食的成因日食、月食的成因”教師：光沿直線傳播的規(guī)律除了可以用來(lái)解

5、釋影子的形成和小孔成像外，日食、月食的形成也是由于光沿直線傳播。板書(shū)（投影）：板書(shū)（投影）：“光沿直線傳播的例子光沿直線傳播的例子”?激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn)?小孔成像?影子?日食、月食?排隊(duì)站直?射擊時(shí)三點(diǎn)一線?太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉間隙射到地上的圓斑3，光的傳播速度教師：打雷時(shí)，雷聲和閃電同時(shí)發(fā)生，但是我們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲。這是為什么??？這是因?yàn)楣馑俦嚷曀俅蟮亩唷W(xué)生閱讀后總結(jié)出：1）光在真空中的傳播速度c=3108ms。2）光在空