人民版必修一專題一第三節(jié) 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化·課堂練習(xí)

1、第三節(jié)君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化課堂練習(xí)姓名：_________班級(jí)：_________座號(hào)：_________【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1、中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)削弱相權(quán)的方法主要有兩種：一是起用身邊的親信近臣，以成決策核心；另一種是令多人共行“宰相”之職，以相互牽制。下列屬于前者的措施是A漢武帝設(shè)立中朝B唐朝實(shí)行三省制C宋代實(shí)行二府、三司制D秦朝三公九卿制2、假設(shè)你是唐太宗時(shí)的一名中書令，為治理黃河泛濫給百姓帶來的災(zāi)害，起草了一份關(guān)于如何治理黃河的詔令，

2、接下來你會(huì)A交唐太宗裁定B交門下省審議C交兵部出兵D交內(nèi)閣處理3、元朝開始實(shí)行行省制。行省轄區(qū)不僅地域遼闊，且省界犬牙交錯(cuò)，使其無山川險(xiǎn)阻可依。從其布局特點(diǎn)可以判斷元統(tǒng)治者的用意主要在于A擴(kuò)大地方行政管理范圍及權(quán)限B促進(jìn)各地區(qū)間的平衡發(fā)展C防范地方割據(jù)以鞏固中央集權(quán)D南北縱向分區(qū)有利于民族融合4、唐玄宗時(shí)，閩東人薛令之經(jīng)過努力，成為“開閩第一進(jìn)士”，還當(dāng)了太子李亨的老師。薛氏中進(jìn)士是通過（）A地方舉薦B家族世襲C嚴(yán)格考試D賢良方正5.中