《歌聲與微笑》說課稿

1、《歌聲與微笑》說課稿尊敬的評委老師，你們好！我是XX號考生，今天我說課的內(nèi)容是選自河北少年兒童出版社小學(xué)音樂教材五年級上冊第二單元的《歌聲與微笑》。一、說教材?！陡杪暸c微笑》是一首深受廣大青少年喜愛，富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。由王健作詞，谷建芬作曲，歌曲為C大調(diào)，44拍，由兩個(gè)樂段組成。前樂段中使用了下滑音作裝飾，增強(qiáng)了歌曲口語化色彩；第二樂段為二聲部合唱。歌詞言簡意駭，朗朗上口，表現(xiàn)出青少年兒童樂觀的態(tài)度，友愛的精神。二、說教學(xué)目標(biāo)。

2、“教學(xué)目標(biāo)在教育活動中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。”————美國教育家杜威根據(jù)對教材的理解和對學(xué)情的把握，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)編動作中，自然滲透友愛教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度，團(tuán)結(jié)友愛的精神。2、過程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)聆聽，合作模唱學(xué)習(xí)歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)編并樂于參與音樂表現(xiàn)活動。3、知識與技能：學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，認(rèn)識下滑音、上滑音記號，唱準(zhǔn)#5。音樂課標(biāo)中指出，興趣是音

3、樂學(xué)習(xí)的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提。首先，播放多媒體課件展示圖片，提問：“你喜歡圖片中哪種表情？”（高興和郁悶、開心和難過、微笑和哭泣）激起學(xué)生興趣，然后介紹“今天我們班來了位新朋友——微笑天使，她給同學(xué)們帶來了一首好聽的歌曲”。進(jìn)入新課教授環(huán)節(jié)。（二）新課教授。音樂課標(biāo)中指出，音樂是聽覺藝術(shù)，學(xué)生主要通過聽覺活動感受與體驗(yàn)音樂。這一環(huán)節(jié)通過欣賞、聆聽、模唱、感受等方式，運(yùn)用聽唱法，教師范唱，學(xué)生模唱，歌曲分段學(xué)唱，學(xué)生分組學(xué)唱、