《竹影教學設(shè)計》

1、竹影竹影教學目標：教學目標：知識與技能：知識與技能：1、體味本文生動形象的描寫。2、深入理解課文內(nèi)容，把握文章主題。3、品味語言，體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣，領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊含在童稚的活動中。過程與方法：過程與方法：自主讀、說、悟，合作探究學習體會童稚的活動中蘊含的藝術(shù)和美。情感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀：感受生活、熱愛生活，體驗蘊含在自己生活中的藝術(shù)和美。教學重點：教學重點：領(lǐng)會課文里描寫所表現(xiàn)的童真童趣。教學難點：

2、教學難點：體會文章表現(xiàn)的童真、童趣，并在童趣中領(lǐng)會藝術(shù)和美。教法：教法：多媒體課件學法：學法：合作探究閱讀課文，體會課文中的童真童趣。課時安排：課時安排：一課時教學過程：教學過程：一、導入新課：一、導入新課：由猜謎語導入：“你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口?！狈浅Ｎ⒓殻址浅Ｑ杆俣豢赏炀?。“一跳一跳”和這句話中的“迅速”相對應(yīng)，而且使整句話具有動感。教師在分析時可采用換詞法，如把“一跳一跳”改為“慢慢”

3、。2、“唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖他的兩腳。”這句話可以從幾個方面引導學生理解華明的調(diào)皮、活潑及我們?nèi)齻€關(guān)系的融洽：如標點符號（“！”和“？”）、如修飾語的運用上（不待、一屁股、劇烈）、如擬聲詞“唉”的探究上。3、我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細煙，好像漫畫里所描寫的動怒的人。“好像漫畫里所描寫的動怒的人”，用比喻的方式使整個場景具有畫面感，4、華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處，他從身邊