《偉大的悲劇》教學設計

1、附件1：甘肅省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀論文與教學設計封面甘肅省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀論文與教學設計評選活動甘肅省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀論文與教學設計評選活動類別：類別：課例課例題目：《偉大的悲大的悲劇》教學教學設計設計姓名：朱衛(wèi)東單位：平?jīng)鍪徐`臺縣（區(qū)）教育局學校聯(lián)系方式：13679333719漠，多少英雄探險者踏上了征途，去叩訪那片神秘的大陸。英國人斯科特帶領(lǐng)的探險隊就是其中之一，接下來，讓我們隨著奧地利作家茨威格，回顧那段光榮的歷史，

2、體驗這場偉大的悲劇吧?。ò鍟n題）二、二、預習預習交流，整體感知交流，整體感知1.了解作者茨威格。（多媒體展示作者簡介）2.師生交流南極大陸的有關(guān)知識。（多媒體展示南極大陸的概貌、相關(guān)的地理知識及南極惡劣的氣候）3.聽讀課文，整體感知。（多媒體播放《偉大的悲劇》的朗讀視頻）學生聽讀，勾畫出重點字詞、文章主要的信息（時間、地點、人物、事件），在捕捉以上信息的基礎上，用一句話概括文章的主要內(nèi)容。4.檢查課前學生對字詞的掌握情況。（多媒體展示

3、文中重點字詞的讀音及釋義）三、合作探究，把握主旨三、合作探究，把握主旨文章的題目是“偉大的悲劇“，”悲劇“是以悲慘結(jié)局結(jié)束的故事，那么，斯科特一行南極之旅的“悲劇”體現(xiàn)在哪幾個方面？（多媒體展示問題）小組內(nèi)合作討論。學生尋找文中的各種悲劇因素，教師提醒注意細節(jié)。教師明確：（多媒體展示）1.失敗之悲。2.作證之悲。3.死亡之悲。4.世人之悲。（多媒體展示2002年2月7日，英國的安妮公主到達南極大陸紀念英國人斯科特登上南極90周年的圖片）