《信息技術及其發(fā)展》教學設計

1、112《信息技術及其發(fā)展信息技術及其發(fā)展》教學設計教學設計一、教學內容分析教學內容來自上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴摹缎畔⒓夹g基礎》第一章第二節(jié)。本節(jié)內容由上節(jié)內容延伸而來，主要講述信息技術的概念，信息技術的發(fā)展與展望，共三部分內容。重點內容為信息技術的發(fā)展歷程，讓學生知道信息技術發(fā)展的必須性和自然性；教學的難點是如何有效地引導學生展望信息技術的發(fā)展趨勢。課本的內容缺乏生動的事例支持，如果僅以課本的文字作為教學，學生的理解定然不深刻，課堂效果

2、也就不能很好地呈現(xiàn)。因此本課內容，需要教師在課堂中以活動、事例等教學輔助資源和手法，更好地展開教學，以使學生覺得更投入。本節(jié)內容適量，分配的課時應為1課時。二、教學對象分析學生為高一年級學生，在前階段的學習和生活中積累有一定的信息技術知識和能力。通過上一課的學習，學生了解了信息及其特征，結合之前的基礎，學生對信息技術這一概念應有初步的了解，但未能深入了解其內涵，學生對信息技術的發(fā)展過程及未來展望缺乏認識。學生總體上好動活潑，但由于年齡漸

3、長，部分學生產生羞于在眾人面前表現(xiàn)的心理障礙。學生的合作學習能力和自學習能力有待提高。三、教學目標1、知識與技能、知識與技能促使學生了解信息技術的概念，掌握信息技術的五大內容；讓學生掌握信息技術發(fā)展的五個過程中的關鍵標志；讓學生了解當前的一些高新信息技術內容。2、過程和方法、過程和方法通過參與活動，在活動中提煉和學習信息技術相關知識，掌握信息技術的312教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖什么是“信息技術”嗎

4、？本節(jié)課將采取活動的形式進行合作學習，同學們應該努力為小組爭分，分數高的小組在后面的活動中有優(yōu)先權。想并回答“信息技術”的含義。知識，喚起學生對“信息”的回憶，告訴學生本節(jié)課的要求，為本節(jié)課的開展打下基礎，大家聽說過“IT”或“IT精英”嗎？學生聽講，并根據自己的認識回答。設問，讓學生帶著問題去思考、查閱和校驗答案。活動1：下面大家按照之前分好的五個小組進行一個課堂活動，看看哪一組最快最好地完成下列任務：請大家打開“百度（）”、“百度詞

5、典（dict.）”等搜索引擎，查找一下“IT”的意義。學生動手，由于找到的內容有趣，學生學習熱情高漲，并在其中分辨出真正IT的意義，有學習成就感什么是信息技術同學們將找到的結果在小組內進行討論，經小組討論確認為正確答案后，由代表向全部同學推廣學習。描述不好的，其他小組緊接著補充，為自己的小組加分。爭先討論，舉手作答，為小組爭分數。學會自學習，學習在眾多信息里面找到真正有意義的信息，重溫信息的特征。學會小組合作學習，敢于表達自己的意見。培