pep book 4 unit 6 at a farm 第一課時(shí) 說(shuō)課

1、PEPBOOK4Unit6Atafarm第一課時(shí)第一課時(shí)說(shuō)課說(shuō)課一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBookIVUnit6AtaFarm.的第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)sheeplambgoatcowhsehen六個(gè)新詞..二、說(shuō)教材二、說(shuō)教材本節(jié)課是單詞教學(xué)。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了句型“Howmany……doyouhave之后進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)學(xué)習(xí)新詞，感知句子WhataretheyTh

2、eyare….Howmany….為下節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。本課時(shí)容量大但難度不大并受到學(xué)生的喜愛(ài).三、三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)確定如下:1、知識(shí)目標(biāo)（1）使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀sheeplambgoatcowh

3、sehen等單詞。（2）初步感知：“WhataretheyTheyare….Howmany….Howmany……”等句子學(xué)生能聽(tīng)懂并理解其意思.。2、能力目標(biāo)：(1)能聽(tīng)懂Let’sdo中的指令并做出相應(yīng)動(dòng)作.如Shearasheep.(2)能區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力.3、情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的竟識(shí)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。（3）培養(yǎng)學(xué)

4、生的合作交流能力。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新詞sheeplambgoatcowhsehen能正確認(rèn)讀.。五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力.，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備的心態(tài)。游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。正如蘇霍姆林斯基指出：“如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來(lái)照亮兒童的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是可以成為一件有趣的事情”。因此

5、，在操練時(shí)，我首先進(jìn)行了一些機(jī)械的練習(xí)，如：“Listenpointrepeat.”聽(tīng)音、指詞、跟讀，“LookGuess”看口形、猜單詞。同時(shí)，我更注意抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，輔以全身反應(yīng)法，如模仿動(dòng)物的叫聲，或與之相關(guān)的動(dòng)作（擠牛奶）等有趣的活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在學(xué)習(xí)生詞時(shí)感知句型，做到“詞不離句，句不離詞”，重視對(duì)學(xué)生思維，觀察能力的培養(yǎng)，特別是對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們們?cè)趲熒?，生生，小組等不同的合作方式中，