冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)《認(rèn)識(shí)平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、冀教版四年級(jí)《認(rèn)識(shí)平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元第一課時(shí)第85—86頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)際問題，經(jīng)歷了解“平均數(shù)”意義的過程。2、了解“平均數(shù)”的意義，初步學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)“平均數(shù)”作出解釋。3、體會(huì)求“平均數(shù)”在現(xiàn)實(shí)問題中的必要性，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解“平均數(shù)”的意義，初步學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)“平均數(shù)”作出解釋。教學(xué)過程：一、師生談話，引

2、入新知。師：同學(xué)們，你們喜歡課間活動(dòng)嗎？在課間活動(dòng)中你喜歡做哪些游戲？是怎樣組織的？學(xué)生可能會(huì)說：生1：我喜歡玩跳繩，我們４人一組，我們組跳的最多。生2：我喜歡玩呼拉圈，我們兩人一組，我們組我轉(zhuǎn)得最多。師：同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中玩的真開心，！老師特意拍了張照片，你看！他們?cè)谧鍪裁从螒蜓?？（踢毽子?。┖猛鎲?？老師把咱們班這兩組同學(xué)踢毽子的情況記錄了下來，你們看?。ㄕn件出示統(tǒng)計(jì)表）師：從這里你了解到哪些信息？少）求每組的平均成績(jī)就是求什么？（每

3、組平均每人踢了多少個(gè)？板書）師：你們同意他的意見嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們小組合作，先商量一下怎樣求出每組平均每人踢毽子的個(gè)數(shù)，然后再算一算，看哪個(gè)組合作得最愉快！教師巡視，注意了解學(xué)生的計(jì)算方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)。（在合作接近尾聲時(shí)，讓學(xué)生將自己的方法寫在黑板上，并寫上組名。）可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種方法：1.分步：（解題思路：先算什么，再算什么。）2.綜合算式：（找小組同學(xué)講出解題思路）（藍(lán)兔）第一組：8767=28（個(gè)）（虹貓）第一組：（8767