《心理測評技術(shù)與檔案建立》考試大綱

1、廣東省高等教育自學(xué)考試《心理測評技術(shù)與檔案建立》課程（課程代碼:3519）考試大綱I課程性質(zhì)與設(shè)置目的課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程的性質(zhì)與特點(diǎn)《心理測評技術(shù)與檔案建立》是高等教育自學(xué)考試心理教育專業(yè)（獨(dú)立本科階段）的必修課程，同時也是心理教育專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，它主要是培養(yǎng)學(xué)生心理評估方面的有關(guān)知識和技能，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性?！缎睦頊y評技術(shù)與檔案建立》是心理測量學(xué)一個重要方面。心理測量學(xué)是我國各大學(xué)心理學(xué)專業(yè)和教育專業(yè)學(xué)生必修的重要的專

2、業(yè)課程，它在心理科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科之間起著一種中介作用。一方面，它是基礎(chǔ)心理學(xué)科，是從事理論研究的方法課；另一方面，它又是應(yīng)用心理學(xué)科，是從事實際應(yīng)用研究與實踐的工具課。二、課程目的與要求《心理測評技術(shù)與檔案建立》課程的設(shè)置目的在于幫助學(xué)生在初步掌握了普通心理學(xué)中一般心理現(xiàn)象和規(guī)律以及初步的統(tǒng)計學(xué)知識的基礎(chǔ)上，了解心理測評的概念與基本方法，了解基本心理測驗理論，使學(xué)生知道什么是正規(guī)的心理測驗，什么不是正規(guī)的心理測驗。課程的重點(diǎn)在于

3、介紹重要的心理測驗，這包括能力測驗、人格測驗、興趣、態(tài)度、價值觀測驗和心理健康測驗等。使學(xué)生能很好地掌握在心理學(xué)研究領(lǐng)域以及實際工作中常用的心理測驗。本課程要求學(xué)生能夠掌握心理測評的基本概念和方法以及基本的心理測驗理論，熟悉重要的心理測驗的理論背景，掌握使用這些測驗的技能。具體來說，包括使學(xué)生了解心理測驗主試應(yīng)該具有的資格，測驗的選擇、施測、評分和解釋等一系列測驗使用的知識。最后還包括了解建立心理檔案的意義和如何建立心理檔案等。在本課程

4、結(jié)束時，總體上學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠1、了解各種心理測驗在社會中的應(yīng)用（如教育、臨床、企業(yè)用人等）；2、了解心理測驗一般能做什么和不能做什么；3、符合邏輯且批判性地計算和評價心理測驗數(shù)據(jù)以及關(guān)于心理測驗的其他信息；4、通曉心理測驗的各種類別以及它們的適當(dāng)使用；5、能在中小學(xué)建立合乎要求的心理檔案。三、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系、分工和區(qū)別《心理測評技術(shù)與檔案建立》與普通心理學(xué)、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切。在學(xué)習(xí)本課程之前，應(yīng)該掌

5、握豐富的心理學(xué)基礎(chǔ)知識；同時作為一門方法類課程，學(xué)習(xí)者應(yīng)具備實驗心理學(xué)，心理學(xué)研究方法，心理統(tǒng)計學(xué)等課程的基礎(chǔ)。普通心理學(xué)中所講述的能力、人格、興趣、態(tài)度等心理現(xiàn)象，正是心理測評所研究的。人們在能力、學(xué)識、技能、興趣、態(tài)度及人格特征等方面各不相同，構(gòu)成了人與人之間的個別差異。心理特征總會在行為上有所反映。心理測評是通過人的行為表現(xiàn)對他的某種心理特征作出數(shù)量化的解釋，是關(guān)于人的個體心理差異的測量或診斷?！缎睦頊y評技術(shù)與檔案建立》教材（推薦