社區(qū)護(hù)理學(xué)習(xí)題(及答案)

1、社區(qū)護(hù)理學(xué)社區(qū)護(hù)理學(xué)簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述社區(qū)的本質(zhì)(社區(qū)組成的基本要素)。2簡(jiǎn)述社區(qū)的功能。3簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)。4簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力。5.社區(qū)衛(wèi)生的六大要素6社區(qū)護(hù)理學(xué)工作內(nèi)容。7簡(jiǎn)述社區(qū)康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容。8.簡(jiǎn)述健康問題優(yōu)先篩選的原則。9簡(jiǎn)述家庭的功能。10簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)。11簡(jiǎn)述社區(qū)健康教育的手段。12簡(jiǎn)述社區(qū)健康教育結(jié)果的評(píng)價(jià)過程。13.列舉幾種常用的避孕方法。14簡(jiǎn)述影響中年人心理的各種因素。15.中年期的主要心理

2、變化有哪些特點(diǎn)16.簡(jiǎn)述對(duì)空巢家庭老人的健康指導(dǎo)內(nèi)容17.列舉老年人社會(huì)支持的來源18簡(jiǎn)述慢性病人的特征。19護(hù)理慢性疾病病人時(shí)護(hù)理人員應(yīng)用的方式。20簡(jiǎn)述社區(qū)康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容。論述題論述題1敘述社區(qū)健康教育的意義。2從工作地點(diǎn)、護(hù)理對(duì)象和護(hù)理特點(diǎn)三個(gè)方面論述社區(qū)護(hù)理與醫(yī)院護(hù)理的不同點(diǎn)。3如何進(jìn)行社區(qū)健康教育結(jié)果評(píng)價(jià)4.社區(qū)護(hù)士如何做好社區(qū)的健康教育5試述懷孕期保健指導(dǎo)內(nèi)容。6敘述社區(qū)健康教育需求評(píng)估的基本內(nèi)容。7.試述老年人常見健康問題

3、的臨床特點(diǎn)。8.試述社區(qū)護(hù)士在傳染病防治中的作用及意義。9.敘述社區(qū)護(hù)士在家庭護(hù)理中的職責(zé)。10.如何應(yīng)用流行病學(xué)方法指導(dǎo)社區(qū)護(hù)理11試述圍絕經(jīng)期心理改變。12試述對(duì)圍絕經(jīng)期婦女的保健護(hù)理。案例分析案例分析1、尋找援助對(duì)象的經(jīng)過：在兒童健康檢查時(shí)，小李家5個(gè)月的兒子對(duì)聲音反應(yīng)遲鈍，在醫(yī)院做了進(jìn)一步的檢查，目前正在等待檢查結(jié)果。小李抱著孩子來到社區(qū)衛(wèi)生站，向護(hù)士咨詢孩子耳朵會(huì)不會(huì)聾，護(hù)士看到她除擔(dān)心外，還很憂愁，于是決定進(jìn)行家訪。在家庭訪

4、視時(shí)，了解到在兒子出生不久，小李就隨丈夫調(diào)轉(zhuǎn)工作來到現(xiàn)在的社區(qū)。小李的丈夫是計(jì)算機(jī)軟件公司的職員，小李所在社區(qū)缺乏有嬰幼兒的家庭，由于新搬到此地，鄰居不熟，也沒有朋友，她打算在孩子1周歲后再上班。目前在家里照顧兒子，社區(qū)護(hù)士看到小李不和孩子說話，也不抱孩子，只是自己呆呆地坐在那里，好像很疲勞。5.健康教育：是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng)，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，

5、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。6.社區(qū)健康教育：是以社區(qū)為基本單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃，組織的有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)和教育活動(dòng)。7.家庭訪視：是指在服務(wù)對(duì)象家庭的環(huán)境里，為了預(yù)防疾病、維持和促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)的健康為服務(wù)對(duì)象及其家庭多提供的護(hù)理服務(wù)活動(dòng)。8.居家護(hù)理：是指在有醫(yī)囑的前提下，社區(qū)護(hù)士直接到病人家中，應(yīng)用護(hù)理程序向社區(qū)中有疾病的個(gè)人即出院后的病人或長期家庭養(yǎng)療的慢性病人、殘障人、精神障礙者

6、，提供連續(xù)的，系統(tǒng)的基本醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。9.社區(qū)健康護(hù)理程序：是以社區(qū)為單位，以社會(huì)學(xué)、管理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，人際交流與溝通等知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用護(hù)理程序的方法，對(duì)社區(qū)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境以及社區(qū)人群的健康進(jìn)行管理的過程。10.健康檔案：是記錄與社區(qū)居民健康有關(guān)的文件資料，它包括以問題為向?qū)У牟∈酚涗浐徒】禉z查記錄，以預(yù)防為主的保健卡，以及個(gè)體、家庭和社區(qū)與健康有關(guān)的各種記錄。11.社區(qū)災(zāi)害性事件：是指在社區(qū)發(fā)生的各種自然災(zāi)害或人為因素所造成的，

7、所有危機(jī)人們生命安全或?qū)е氯藛T傷亡的災(zāi)難性事件，往往無法預(yù)料。12.健康家庭：是指家庭中每一個(gè)成員都能感受到家庭的凝聚力，能夠提供滿足身心健康需要的內(nèi)部和外部的資源的家庭。13.家庭健康護(hù)理：是指以家庭為服務(wù)對(duì)象，以家庭倫理為指導(dǎo)思想，以護(hù)理程序?yàn)楣ぷ鞣椒?，護(hù)士與家庭共同參與，確保家庭健康的一系列護(hù)理活動(dòng)。14.預(yù)防接種：是指有針對(duì)性的將生物制品接種到人體內(nèi)，使人對(duì)某種傳染病產(chǎn)生免疫能力，從而預(yù)防該傳染病。15.軀體亞健康：表現(xiàn)為不明原