關于中小學生厭學問題的調查報告

1、河北廣播電視大學社會實踐考核表河北廣播電視大學社會實踐考核表實踐課題實踐課題關于農村中學生補課情況的調查報告姓名ＸＸＸ教育層次本科學號051150196分校滄州電大專業(yè)小學教育教學點ＸＸ電大指導教師ＸＸＸ日期二OO七年十月7為72.6%的同學成績都有不同程度的提高，可以說達到了目的。我們在問卷中作了一個假設，如果補課后成績沒提高，同學們會怎么辦？85%的同學將會更加努力，繼續(xù)補課。他們對補課是非常信任的，而且對成績也是非常重視的。放棄補

2、課但更加努力的那同學，和放棄補課失去信心的同學為13%，也就是說，如果補課沒有什么成效，這一部分人將首先放棄補課，但這是極少數人的選擇。最后一題，是同學們對理想補課環(huán)境的設想。普遍的答案都是環(huán)境安靜、舒適，老師能認真講課，同學能認真聽課，即營造良好的補課環(huán)境要老師學生兩方配合。也有一部分同學提到了補課人數的問題，說到人數少一些更好，2—3人一起補課，即有比較，教師又能進行個別輔導，還便于教師管理。大家也強調了課堂氣氛要輕松。同學們希望不

3、要考試，不要站起來回答問題等等。還有一部分同學認為環(huán)境無所謂，只要能提高成績就行。還有幾個初二的同學在問卷上寫道：沒想過什么環(huán)境，老師讓我們都要補課。他們看來顯然是不贊成補課的了。還有的干脆寫“不要補課”。在我們發(fā)放問卷的過程中，也遇到了一些問題。我們在向身邊的同學發(fā)問卷時，大多數同學都不愿意接受問卷，有些同學對補課避而不談，有些成績好的同學正在補課，卻不愿協助我們完成問卷?？吹贸鲅a課對中學生來說是件非常敏感的事。同時，我們以一些當今的

4、大學生進行了詢問，了解到他們的中學時期很少有同書法家補課，而且補課的同學也一般是些成績較差的同學，補的科目較少，補課時間也不長，我們又詢問了一些年齡在30—40歲的人，他們中大部分說那時根本不知道補課這回事。另外，我們調查到的資料也顯示，現在學生一般是利用雙休日或各種節(jié)假日來補課，一次補課的人數一般較多（10人以上），地點是在老師的家中。有些同學有這樣的描述：補課的同學擠滿了老師的家，客廳、臥室、陽臺……以上內容都是我們對中學生補課現狀