怎樣學(xué)習(xí)人力資源管理

1、怎樣學(xué)習(xí)人力資源管理怎樣學(xué)習(xí)人力資源管理2010040716:27:49|分類：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究|標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱怎樣學(xué)習(xí)人力資源管理目前市場(chǎng)上想學(xué)人力資源管理的人大致分成三類：一類是在校的大學(xué)生；二類是社會(huì)上哪些有了工作但對(duì)人力資源感興趣欲從事這份工作的人群；三類是各個(gè)企業(yè)正在從事人力資源管理工作的在職人員。我們暫且不去逐一分析這三類想學(xué)習(xí)人力資源管理的動(dòng)機(jī)，僅就如何學(xué)習(xí)人力資源，淺析我的看法。中國(guó)有句俗語(yǔ)：“欲知山中路，須問(wèn)砍

2、柴人”。為什么要問(wèn)砍柴人？道理很簡(jiǎn)單一個(gè)字“熟”。因?yàn)槊刻煸谏街锌巢瘢詫?duì)“犄角旮旯”心中有數(shù)。如果“迷路人”肯放下自認(rèn)為身裝“指南針”和配置世界地圖而不恥下問(wèn)，那么“山窮水復(fù)疑無(wú)路”之際，便會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境況。我想，每個(gè)想學(xué)人力資源管理的人都會(huì)意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，那就是所有的企業(yè)都不缺“人事”，缺的是“真正懂或者會(huì)運(yùn)用”人力資源管理工具的人。其實(shí)，企業(yè)的任何一種管理方法或模式，都是一種管理“工具”。關(guān)鍵是你怎樣利用“工具”去

3、做你想做的事情。說(shuō)到這里我們不得不把話題再轉(zhuǎn)回來(lái)，能利用好工具的人其前提就是學(xué)習(xí)如何使用工具的方式和方法，而學(xué)習(xí)就是把“人事”變成“懂人力資源”的最佳途徑。但是關(guān)鍵之處是去哪學(xué)、跟誰(shuí)學(xué)、怎樣學(xué)、學(xué)什么的問(wèn)題了。有幾個(gè)想學(xué)習(xí)人力資源管理的人，真正想明白了這幾個(gè)為什么？深處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳”。一個(gè)學(xué)習(xí)人力資源管理的學(xué)生，老師在教授什么境界下學(xué)生才能“心先覺(jué)”？不會(huì)是讓學(xué)生趴在雪地里一動(dòng)不動(dòng)就算傳道了吧。可是學(xué)校的老師和辦證的老師所教出

4、的學(xué)生“凍死”多少啊。也難怪，因?yàn)樗麄冎粸橘嶅X(qián)而教學(xué)，“凍死”幾個(gè)沒(méi)什么，不是還有身體好的“緩過(guò)來(lái)”的嗎。想那秦始皇修萬(wàn)里長(zhǎng)城死了多少人，不是有“無(wú)毒不丈夫嗎”。自古以來(lái)都是一將功成萬(wàn)骨枯的……“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?；蠖粡膸熎錇榛笠?，終不解矣”。這句話說(shuō)的多清楚啊，可是現(xiàn)代的人就是不想弄明白。在選擇學(xué)習(xí)人力資源管理的時(shí)候都去報(bào)這個(gè)班那個(gè)班的，就是不尋找能學(xué)到真本領(lǐng)的老師。當(dāng)然，不是說(shuō)所有的學(xué)校都不好；也不是說(shuō)所有的學(xué)校老師都不專

5、業(yè)。只能說(shuō)他們教出的學(xué)生多數(shù)是“廢材”。有好幾個(gè)跟我學(xué)習(xí)人力資源管理的學(xué)生，他們都有“人力資源證書(shū)”，有的甚至還在企業(yè)做人力資源經(jīng)理。如果聽(tīng)一聽(tīng)他們共同總結(jié)的一句話：“哎，我們老師講的多是理論，太不實(shí)用了”。孫子在兵法的謀攻篇說(shuō)：“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者，勝”?？纯慈思依蠈O早就告訴你了“凡事要上兵伐謀”。漢朝有個(gè)叫賈誼在《治安策》中說(shuō)：“聽(tīng)言之道，必以其事觀之，則言者莫敢妄言”。不信，你就按照賈誼說(shuō)的那樣在現(xiàn)實(shí)工作中試一試你學(xué)的人力資源管