心理咨詢個(gè)案記錄

1、心理咨詢個(gè)案記錄心理咨詢個(gè)案記錄陳同學(xué)陳同學(xué)一、第一次來(lái)訪（一、第一次來(lái)訪（20112011年9月1414日周三中午）輔導(dǎo)糾正其認(rèn)知偏差：日周三中午）輔導(dǎo)糾正其認(rèn)知偏差：個(gè)案概況：陳同學(xué)，男，初二學(xué)生，是隨班就讀學(xué)生。他生活在一個(gè)破碎的家庭，出生八個(gè)月父母離異，與爸爸一起生活，爸爸是一個(gè)經(jīng)常犯罪的人，從他出生至今出入監(jiān)獄有十次左右，經(jīng)常在外面混日子，有一身不良的習(xí)氣。父親的不良行為，對(duì)子女的影響是潛移默化的，不良的家庭教育造就了陳同學(xué)的

2、心理危機(jī)。媽媽再婚后，無(wú)法管教他，家里沒(méi)人理他，家庭教育方式簡(jiǎn)單，以暴制暴的黑社會(huì)惡習(xí)從他的身上時(shí)時(shí)顯示出來(lái)。在學(xué)校，陳同學(xué)很少與同學(xué)接觸，脾氣也比較古怪，感情淡漠，甚至冷酷無(wú)情，好沖動(dòng)，本能支配欲望，缺乏自制力，因而常與教師、同學(xué)，甚至親人發(fā)生激烈沖突。跟他好的同學(xué)都是問(wèn)題學(xué)生，但他要好的同學(xué)卻同學(xué)其實(shí)很熱情，而且非常義氣，但如果別人欺負(fù)了他，他就會(huì)報(bào)復(fù)。陳同學(xué)平時(shí)和父母不能正常交通，他認(rèn)為媽媽不理他，爸爸偏心只愛(ài)再婚后的弟弟一個(gè)，對(duì)

3、自己一點(diǎn)也不關(guān)心，所以也恨弟弟。他覺(jué)得這個(gè)世界對(duì)他太不公平，自己是多余的人。上課處于兩種狀態(tài)，一是睡覺(jué)，一是制造突發(fā)事件，屢教不改的違規(guī)違紀(jì)。與高年級(jí)的問(wèn)題學(xué)生拉幫結(jié)派，而且在群體中當(dāng)“老大”把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)，學(xué)校凡是學(xué)生打架問(wèn)題十有八九是由他發(fā)起的。他的名字學(xué)校無(wú)人不曉，師生們談起他，是談虎色變。在很多事情上他好象一只刺猬，話不投機(jī)，就豎起刺來(lái)扎人。在學(xué)習(xí)上他也很消極。屬于易怒型，好勝心強(qiáng)，聽不起批評(píng)，經(jīng)受不起

4、挫折，往往做出過(guò)激行為。問(wèn)題分析：?jiǎn)栴}分析：從來(lái)訪者進(jìn)入輔導(dǎo)室的動(dòng)作和表情等方面也可以反應(yīng)出一些問(wèn)題，第一次來(lái)訪時(shí)，他表現(xiàn)叛逆心理比較嚴(yán)重，對(duì)自己的評(píng)價(jià)很不客觀，也不正確。由于自己的一些不合理的信念，使自己變得偏激。對(duì)周圍的人抱有戒心敵意，與家同有嚴(yán)重心理隔閡，對(duì)一般人的幫助采取抵觸和回避態(tài)度。正是由于他這種不合理的思維方式使他產(chǎn)生了自暴自棄的心理。由于擔(dān)心受到或曾經(jīng)受到人們的嚴(yán)厲指責(zé)與嘲笑，往往比較“心虛”、“敏感”、“有戒心”、“有

5、敵意”，常常主觀地認(rèn)為教師也是輕視自己、厭棄自己，32.提供方法，積極參加體育活動(dòng)，注意轉(zhuǎn)移法，糾正攻擊行為。3.一周內(nèi)來(lái)心理室發(fā)泄兩次。4.一周為班集體做一件好事。5.紀(jì)律上不出問(wèn)題，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。對(duì)于上述幾項(xiàng)內(nèi)容，當(dāng)自己每做到一點(diǎn)時(shí)，就及時(shí)給自己積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，也可以給自己一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)置計(jì)劃后，老師將錄入學(xué)生心理監(jiān)測(cè)系統(tǒng)備案后，系統(tǒng)發(fā)出提醒兩周后再來(lái)分析實(shí)施的具體情況。并通過(guò)系統(tǒng)的電子郵件通知了該生的班主任該生這次來(lái)訪的情況

6、。三、第三次來(lái)訪：三、第三次來(lái)訪：(2011(2011年1010月1919日周三中午日周三中午)個(gè)案概況：個(gè)案概況：這次和他交談時(shí)，他的話語(yǔ)和表情顯得非常輕松和愉快，來(lái)訪者說(shuō)：他按照上周制定的計(jì)劃，積極參加了體育活動(dòng)，感覺(jué)很充實(shí)，很放松；來(lái)訪者表示在過(guò)去的兩周里最令他開心的時(shí)刻是校運(yùn)會(huì)。他的跑步跑得快，在100米決賽和400米中榮獲年級(jí)的第二名向第三名，為班的接力賽贏得第二名，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次感覺(jué)到他的那份的天真和可愛(ài)。說(shuō)明他還是有

7、他的進(jìn)取心和為集體爭(zhēng)光閃光點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師抓住教育契機(jī)，為他留影，多次在校會(huì)、級(jí)會(huì)和班會(huì)表?yè)P(yáng)他，他開始嘗到成功的喜悅，也開始能初步與教師溝通。從他的話語(yǔ)方面已能明顯感覺(jué)到他的變化，抵觸情緒沒(méi)有以前那么強(qiáng)烈。問(wèn)題分析：?jiǎn)栴}分析：通過(guò)前兩次的輔導(dǎo)，這周已能看到一些效果。經(jīng)過(guò)學(xué)生完成問(wèn)卷，同時(shí)在模式一的SCL—90測(cè)試結(jié)果也顯示，經(jīng)過(guò)了具體的心理干預(yù)后，研究對(duì)象人敵對(duì)、抑郁兩個(gè)因子的得分明顯下降。心理監(jiān)測(cè)系統(tǒng)再一次給予了對(duì)該生的輔導(dǎo)建議，輔