巧解九連環(huán)說課稿

1、濟(jì)南市興濟(jì)小學(xué)1巧解九連環(huán)說課稿巧解九連環(huán)說課稿濟(jì)南市興濟(jì)小學(xué)濟(jì)南市興濟(jì)小學(xué)孔現(xiàn)瑩孔現(xiàn)瑩濟(jì)南市興濟(jì)小學(xué)3專注精神和耐心。3.3.說教學(xué)重、難點(diǎn)說教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：了解解環(huán)技巧，掌握上、下環(huán)的基本方法難點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用解環(huán)技巧，學(xué)會(huì)上、下前3環(huán)【說學(xué)生說學(xué)生】本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象為四年級(jí)的學(xué)生，處于這個(gè)年齡段的學(xué)生，喜歡探索新事物，勇于挑戰(zhàn)，愿意動(dòng)手。同時(shí)也具備了一定的知識(shí)和能力，但缺少展現(xiàn)自我、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。由于本課在理解“解環(huán)技巧”方面

2、是由小組合作，動(dòng)手操作、演示解三環(huán)的各種可能性，過程更直觀，減少了技巧的繁雜概念，大大簡化了敘述和記憶的過程，預(yù)期學(xué)生是可以理解并掌握的。校本課程課堂給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了這樣的機(jī)會(huì)和條件，從而提高學(xué)生解決問題的能力，磨煉他們的意志，激發(fā)他們的探究欲望?！菊f教法和學(xué)法說教法和學(xué)法】本節(jié)課采用引導(dǎo)探索法和動(dòng)手操作法相結(jié)合的形式。將觀察、演示、操作、實(shí)驗(yàn)、自學(xué)、討論等方法有機(jī)的貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上了解九連環(huán)的各部分組成以及解環(huán)技