2018年教育學(xué)和心理學(xué)理論基礎(chǔ)知識

1、2018年教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識教育學(xué)部分一、選擇題：本大題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A《論語》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《中庸》2教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A教育經(jīng)濟學(xué)B教育學(xué)C心理學(xué)D學(xué)校管理學(xué)3決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A社會生產(chǎn)力B政治經(jīng)濟制度C上層建筑D科學(xué)技術(shù)4“近朱者赤；近墨者黑”；這

2、句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A環(huán)境B遺傳C教育D社會活動5課的類型一般分為兩大類；即（）A講授課和練習(xí)課B講授課和復(fù)習(xí)課C講授課和實驗課D單一課和綜合課6《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A循序漸進的教學(xué)原則B啟發(fā)性教學(xué)原則C因材施教的教學(xué)原則D鞏固性教學(xué)原則7教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A言行一致B衣著整潔C舉止端莊D談吐文雅8德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A政治立場和觀點的教育B政治思想品質(zhì)的教育C共產(chǎn)主

3、義道德品質(zhì)教育D品德的教育9教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是（）A指導(dǎo)自我教育法B榜樣示范法C實際鍛煉法D陶冶教育法10課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B有目的、有計劃、有組織進行的C師生共同參與的D學(xué)生自愿選擇的11馬克思主義觀點認為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A腦力勞動與體力勞動相結(jié)合B城市與農(nóng)村相結(jié)合C知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

4、12學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是（）A認識和情感的特征B情感和意志的特征C氣質(zhì)和性格的特征D生理和心理的特征13中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制C壬子癸丑學(xué)制D壬戌學(xué)制二、填空題：本大題共5個小題；共10個空；每空1分；共10分。把答案填在題中橫線上。14最早建立在心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育專著是教育家撰寫的《》。15歐洲封建社會里；曾出現(xiàn)過教育和教育兩種有代表性的教育體系。16教師備課要求寫出三種計劃；這三種

5、計劃是計劃、課題計劃和計劃。17德育過程的基本矛盾是和之間的矛盾。18課外校外教育的組織形式一般包括三大類；即群眾性活動、活動和活動。心理學(xué)部分四、選擇題：本題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的；把所有選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。23下列選項中；哪項完整地表達了心理學(xué)的研究對象？A心理過程及其規(guī)律B情緒人格及其規(guī)律C生理現(xiàn)象及其規(guī)律D心理現(xiàn)象及其規(guī)律14赫爾巴特普通教育學(xué)15教會騎士

6、16學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進度課時17社會要求的道德規(guī)范學(xué)生原有的品德水平（基礎(chǔ)）18小組個人心理學(xué)部分四、選擇題23D24B25A26D27C28A29B30B31D32A33B34C35C五、填空題36比較抽象與概括37需要面部表情38分配自動化39原型操作原型內(nèi)化40尊重自我實現(xiàn)六、簡答題答案要點41（1）能力與知識、技能的聯(lián)系：①知識、技能是能力形成的基礎(chǔ)；并推動能力的發(fā)展；②能力制約知識、技能的掌握水平；影響知識、技能的學(xué)習(xí)進度。

7、（2）能力與知識、技能的區(qū)別：①知識是認知經(jīng)驗的概括；技能是活動方式的概括；能力是心理水平的概括；②知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展；知識、技能的掌握只有達到熟練程度；通過廣泛遷移；才能促進能力的發(fā)展。42（1）增強責(zé)任明確性與人際相互作用；（2）提供親社會行為榜樣；（3）將助人行為歸因于利他動機；（4）運用社會影響策略；（5）進行助人行為的社會實踐。43（1）激發(fā)好奇心和求知欲；培養(yǎng)創(chuàng)造性動機；（2）培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合