2012屆高二語文導學案2.4《柳永詞兩首》（新人教版必修4）

1、1《柳永詞兩首》導學案【學習目標】1、了解詞的相關知識；了解作者柳永。2、反復誦讀，流暢背誦，品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，體會詞中優(yōu)美的意境。3、學習柳詞中善于點染、鋪敘、融情于景、虛實相生的藝術特點。第一課時《望海潮》【知識鏈接】詞是詩歌的一種。因為句子長短不一，故名“長短句”，又都合樂歌唱，又叫“曲子詞”，還有詩余、樂府等別稱。詞按風格大致可分為兩派，一為婉約，二為豪放。明張蜒說：“婉約者欲其詞調蘊藉，豪放者欲其氣象恢宏。”本課兩首詞

2、均屬婉約派作品。作者簡介柳永（約987—約1053），原名三變，字耆卿，排行第七，世稱柳七。本熱心功名事業(yè)，但仕途坎坷，中進士，歷余杭令、鹽場大使，終于屯田員外郎，世稱柳屯田。柳永目睹都市繁華，熟悉偎紅倚翠生活，頗多描繪太平、歌功頌德之作，但因長期接觸下層，身世窮愁，飽嘗羈旅況味，身世之嘆與對現(xiàn)實的不滿亦每融入詞中，故作品也有一定現(xiàn)實意義。精通音律，善以口語、俗語入詞，且工于鋪敘，通過大量制作慢詞而推動了詞的發(fā)展，影響廣泛，甚至在西夏亦

3、云“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。他是宋詞的第一位變革者。他的創(chuàng)作廣泛地反映了社會人生。除了男女戀情，還有都市生活的某些側面，在一定程度上體現(xiàn)了城市下層人民的生活和思想情感。在藝術形式上，柳永采用民間曲調入詞，大量創(chuàng)作慢詞，有效地擴大了詞的體制，對宋詞的發(fā)展起了奠基作用。二、解題1.《望海潮》：《望海潮》詞調，首見于柳永集中。詞詠錢塘（今浙江省杭州市），調名當是以錢塘作為觀潮勝地取意。羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷一載：“孫何帥錢塘，柳耆卿作《望海

4、潮》詞贈之。此詞流播，金主亮聞歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志?！闭f金主亮受一詞的影響而發(fā)動南侵，原不足信；但于此可以說明這首詞描繪之工，流傳之廣，藝術感染力甚強。2.《雨霖鈴》：唐玄宗時教坊大曲名，后用為詞調。霖，一作“淋”。王灼《碧難漫志》卷五《雨霖鈴》條：“《明皇雜錄》及《楊妃外傳》云：‘帝幸蜀，初入斜谷，霖雨彌旬。棧道中聞鈴聲，帝方悼念貴妃，采其聲為《雨淋鈴曲》以寄恨?！耠p調《雨淋鈴慢》，頗極哀怨，真

5、本曲遺聲?！贝嗽~寫別情，為柳永的名作之一，乃別京都戀人之詞，當是出為屯田員外郎時所作。一、常識積累（一）注音參差（）堤沙（）珠璣（）羅綺（）疊巘（）簫鼓（）千騎（）凝噎（）暮靄（）（二）一次多義將異日圖將好景爺娘聞女來出郭相扶將王侯將相寧有種乎韓信將兵，多多益善3句有什么不同？表現(xiàn)了他怎樣的心情？請用幾個形容詞加以概括。5、自上片“念去去”一句之后是寫對別后情形的設想，作者是從哪些方面表述自己今后的生活情境和內心情感的？6、這首詞的上、

6、下片是怎樣巧妙過渡的？7、統(tǒng)觀全詞作者運用了那些藝術手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的8、賞析名句“今宵酒醒何處楊柳岸，曉風殘月”拓展閱讀（選做）閱讀下面這首宋詩，完成1—2題。題李世南畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近③隔塢聞鐘覺寺深④。[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢周圍高而中央的地方。這里指山塢

7、。1.請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）2古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分）一、常識積累（二）一詞多義將用在動詞后的語助詞扶持帶兵的人、將領帶、帶領對面對著回答對待對付（三）基礎知識1、詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“長短句”、“詩余”、“

8、曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌和標題：詞牌是一首詞的詞調的名稱，詞的標題是詞的主要內容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類：按字數(shù)可分為小令（58字以內）、中調（59—90字）長調（91字以上）按段的多少可分為單調、雙調、三疊、四疊等。（詞的段落叫：闋或片）按作家的流派風格可分為豪放和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等4、作者簡介：柳永（約987—約1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第