關于培養(yǎng)青年教師情況報告

1、關于培養(yǎng)青年教師情況報告青年教師是學校教育教學工作的新生力量，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的骨干力量。抓好了青年教師的培養(yǎng)，也就抓好了學校的未來。結合我們學校的實際情況我們制定了青年教師的培養(yǎng)計劃，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將點滴做法總結如下：一、領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵學校袁校長，黨支部書記丁書記對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的制定，還是對培訓內容的確定、安排、培

2、訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導，并一再勉勵青年教師利用好學校青年教師培養(yǎng)的機會，做一名有理想、有夢想、有思想的老師，學會喚醒、學會示范、學會思考，不斷追求管理的藝術，保持良好的狀態(tài)，為學校發(fā)展做出自己的貢獻，為臨淄教育事業(yè)盡到自己的職責。袁校長還定期詢問青年教師的培訓情況和不定期抽查青年教師培訓的開展情況。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。二、全體青年教師認識到位、思

3、想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對未來負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做課堂的相關理論和評價方案進行了學習。制定了青年教師每周至少聽指導教師一節(jié)課，指導教師每周聽青年教師一節(jié)課的計劃。

4、教務處在周三組織年輕教師進行說課和指導教師評課活動。教務處還制定了讓每一位青年教師每周做一套中考題的計劃，每學期由宋校長親自檢查每一位青年教師完成情況。青年教師一年下來，在教學業(yè)務上有了明顯提升。老師的語文不僅趕上了同級部的其他教師，成績和指導教師的已經(jīng)持平。李冬梅老師、老師、老師都有明顯的提升。4.重視青年教師的管理能力的提升作為青年教師，我們必須具備干班主任的能力，而作為初中教學，學生的管理又顯得尤為重要。學校定于每周五上午三四節(jié)開

5、展青年教師管理方面的培訓會，一是聽取青年教師的一周來的管理匯報及困惑，二是幫助青年教師梳理班級管理思路。每周青年教師匯聚在團校，各自發(fā)表自己的管理和困惑，共同討論解決問題，最后由德育處主任進行問題總結和梳理，一遍更好的幫助青年教師，走出困惑。另外，我們學校德育處的分管人員分頭聽各位班主任的班會課并即時指導，取得了不錯的效果。一年下來，青年教師的班級均評為了優(yōu)秀班集體?？傊偨Y一年來的青年教師培訓工作，如果說取得了一定的成績，那也與學校