外研版四年級英語上冊教學計劃

1、一、指導思想一、指導思想國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調學生能用英語做事情。二、學情分析二、學情分析本學期我接任本校四年級的英語，本班共26人，男生13人，女生13人。通過一年的英語學習，他們也有了一定的基礎，以后的課堂可以有針對性的教學。四年級的孩子整體上比較活躍，課堂上積極發(fā)言，對英語的學習興趣比較大

2、。本班的學生除了幾個后進生外，其他的基礎還不錯。但由于升到四年級，上升到新的臺階，內容相對有難度，語法點有所增加，這些問題還是不容忽視的。想要取得好的成績，需要在設計有趣課堂的同時，有效的將一般的語法練習應用到課堂中，讓學生學會總結，多讀，多背，多練，積極發(fā)言，提問，創(chuàng)造輕松愉快的英語學習氛圍。三、教材分析三、教材分析本學期繼續(xù)沿用外研版四年級教材，總共10個模塊：Module1是在復習之前學過的方位介詞的基礎上學習地方名稱，以及新的方

3、位詞beside，nextto，updownleftright.重點句型：Excusemewhere’sthe…能夠學會問路或為他人指路并應用到生活中。Module2是學習小學英語四年級入門語法現(xiàn)在進行時，理解語法知識點，會用現(xiàn)在進行時談論圖片上正在發(fā)生的事情，詢問并講述正在發(fā)生的事情。復習學過的動詞，并掌握動詞變?yōu)閯用~的變化規(guī)則。Module3是繼續(xù)學習Be動詞與人稱的搭配在現(xiàn)在進行時中的用法，用現(xiàn)在進行時談論人們在公園中的活動，描

4、述正在發(fā)生的行為或動作，嘗試看圖說話，正確使用句型。Module4是學習食物及購物，復習之前學過的食物，了解典型的食品和飲料的名稱，掌握重點句型Doyouwantsome?肯定回答有：Yesplease.否定回答：Nothanks.了解中西方的回答情況。嘗試自編購物對話。Module5是學習用can表“能力”引導的一般疑問句，繼續(xù)學習一些動詞，句型有：Canyou?后加動詞原形，肯定回答有：YesIcan.NoIcan’t.集中注意力；

5、積極運用所學英語進行表達和交流。5、文化意識目標：語言是文化的重要載體，學習語言同時也要學習文化，要努力使學生在學習英語過程中了解外國文化。重點難點：本冊教材的重點是單詞和重點句型的教學，對于核心句子及其擴展運用的教學，是本冊的教學難點，例如：1、能準確地指認、朗讀教師用書中所列的核心句子。2、能正確理解核心句子的含義和語用功能。3、能在活動、游戲、任務完成中靈活運用核心句。五、教學措施五、教學措施1、課前做好備課工作，不但備教材，還認

6、真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作。2、要讓學生學得主動，在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性；根據(jù)學生實際情況，實行分層教學，要切實在教學過程的不同環(huán)節(jié)來進行體現(xiàn)，如新授，鞏固和作業(yè)等方面，進而提高教學質量。3、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關注學生的學習情況。4、根據(jù)本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。5、深入鉆研教材，

7、認真設計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。6、利用多媒體的輔助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及chant教學小故事，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。7、自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。8、利用網(wǎng)絡教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。六、教學進度安排