高校管理要點(diǎn) 行政管理知識(shí)

1、高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)一、總則1為實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校教學(xué)的科學(xué)化和規(guī)范化管理，切實(shí)提高管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，保障高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制訂本要點(diǎn)。2教學(xué)工作的地位。高等學(xué)校具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高級(jí)專門人才、開展科學(xué)研究、從事社會(huì)服務(wù)等多種職能。各種類型高等學(xué)校的基本職能和根本任務(wù)都是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)管理在高等學(xué)校管理中占有特別的重要的地位。3教學(xué)管理的基本內(nèi)容。高等學(xué)校的教學(xué)管理一般包

2、括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)的管理。4教學(xué)管理的基本任務(wù)。高等學(xué)校教學(xué)管理的基本任務(wù)是：研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；建立穩(wěn)定的教育秩序，保證教學(xué)工作正常運(yùn)行；研究并組織實(shí)施教學(xué)改革；努力調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性。5教學(xué)管理的基本方法。從事高等學(xué)校的教學(xué)管理，要以唯物辯證法等科學(xué)方法論為指

3、導(dǎo)，注意綜合運(yùn)用科學(xué)合理的行政管理方法、思想教育方法，以及必要的經(jīng)濟(jì)管理手段等，避免依靠單一的行政手段。要注重現(xiàn)代管理方法在教學(xué)管理中的應(yīng)用，努力推動(dòng)教學(xué)管理的現(xiàn)代化。6教學(xué)管理的支持保障系統(tǒng)。高等學(xué)校教學(xué)管理的支持保障系統(tǒng)包括圖書情報(bào)系統(tǒng)、后勤服務(wù)系統(tǒng)、衛(wèi)生保健系統(tǒng)等。高等學(xué)校各個(gè)部門都要以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)需要的合格人才為中心，協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真落實(shí)“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”。7教學(xué)投入與教學(xué)條件。學(xué)校要保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)在全?？偨?jīng)

4、費(fèi)中占有合理的比例。要用好有限的教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分步驟地加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件。要多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)，并隨著收費(fèi)制度的改革，逐步增加對(duì)教學(xué)工作的投入。8積極推進(jìn)教學(xué)管理制度改革，建立符合我國國情和各校實(shí)際的教學(xué)管理制度。要改革教育思想和教育觀念，著眼于更好地調(diào)動(dòng)各種類型學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為學(xué)生發(fā)展志趣和特長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，從而有利于培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。二、教學(xué)計(jì)劃管理9教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量和人才

5、培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃是在國家教委宏觀指導(dǎo)下，由各校組織專家自主制訂的，它既要符合教學(xué)規(guī)律，保持一定的穩(wěn)定性，又要不斷根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和修訂。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，必須認(rèn)真組織實(shí)施。（院）教學(xué)管理部門為主體進(jìn)行的教學(xué)行政管理。其基本點(diǎn)是全校協(xié)同，上下協(xié)調(diào)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范和各項(xiàng)制度，保持教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行，保證教學(xué)質(zhì)量。16制定課程教學(xué)大綱。大綱可

6、參照國家教委提出的課程教學(xué)基本要求，依據(jù)學(xué)校制（修）定教學(xué)大綱的原則規(guī)定，組織有關(guān)教師編寫，經(jīng)系（院）、校相繼認(rèn)定，批準(zhǔn)執(zhí)行；也可參照國家教委組織制定或推薦的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱要努力貫徹正確的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)改革精神，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，服從課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)安排的整體需要，防止單純追求局部體系的完善。教學(xué)大綱的內(nèi)容應(yīng)包括本課程教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容基本要求、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求、學(xué)時(shí)分配及必要的說明等部分。每門課程均應(yīng)有教學(xué)大綱。每位教師在教學(xué)過程

7、中都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱。17課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理。課堂講授是教學(xué)的基本形式，系（院）與基層教學(xué)組織的任務(wù)是：（一）選聘學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的教師擔(dān)任主講教師，被選聘的新開課或開新課教師必須經(jīng)過所開課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，建立崗前培訓(xùn)制度；（二）組織任課教師認(rèn)真研究討論教學(xué)大綱，組織編寫或選用與大綱相適應(yīng)的教材及教學(xué)參考書，編制教學(xué)日歷和教案，開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，建立聽課和自檢、自評(píng)教學(xué)質(zhì)量的制度；（三）組織任

8、課教師研究教學(xué)方法、提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生思維方法的訓(xùn)練；(四）積極發(fā)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，擴(kuò)大課堂教學(xué)信息量，提高教學(xué)效益。18實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理。實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)過程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)都要制訂教學(xué)大綱和計(jì)劃，嚴(yán)格考核。實(shí)驗(yàn)教學(xué)必要時(shí)可以單獨(dú)設(shè)課，或組成實(shí)驗(yàn)課群，也可在相關(guān)課程內(nèi)統(tǒng)一安排。畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）要符合教學(xué)要求并盡可能結(jié)合實(shí)際任務(wù)進(jìn)行，要保證足夠時(shí)間。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃

9、要求，應(yīng)盡可能建立保證完成各類實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐任務(wù)的相對(duì)穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)踐基地。社會(huì)實(shí)踐的組織形式，在滿足基本要求的前提下，也可讓學(xué)生有選擇地自行安排。19科學(xué)研究訓(xùn)練的組織和管理。課外科技活動(dòng)，要納入校、系（院）、基層教學(xué)組織及相關(guān)職能部門的工作計(jì)劃，要采取多種形式組織學(xué)生參加科學(xué)研究工作，把課內(nèi)和課外、集中和分散安排結(jié)合起來，并為學(xué)生提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。20日常教學(xué)管理。要制訂并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃