魏書生的教育理念

1、1魏書生的教育理念無論做什么事，你只要找準自己的位置，你就能夠放下求之不得之苦，放下浮躁的心理，讓靈魂不再流浪，思想不再浮躁，建設(shè)自己靈魂的樂園。?說了算，定了干，一不做，二不休，一以貫之，持之以恒，繩鋸木斷，水滴石穿，不怕慢，只怕站，久而久之，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一個強大的自我就出現(xiàn)了。?關(guān)于習慣關(guān)于習慣教育即是幫助人培養(yǎng)良好的習慣，1分鐘做小事。到這個時間做這個事、到那個時間做那個事，培養(yǎng)良好習慣，把這個事往深

2、去做，就會感到趣味無窮，質(zhì)量不斷提高。?狠抓習慣的三塊內(nèi)容：1、計劃系統(tǒng)：時時有事做，事事有時做，人人有事做，事事有人做。2、監(jiān)督檢查系統(tǒng)：嚴格按計劃去做。3、總結(jié)及反饋制度?對于孩子對于孩子：能做的事，一定讓他自己做，一旦這樣，他越做越多，責任感就是在做事的過程中積累起來、堆積起來的。?關(guān)于創(chuàng)新：關(guān)于創(chuàng)新：什么叫創(chuàng)新？盯住一個目標，持之以恒地往深處去鉆井，方能鉆出甘泉，人最怕的是遍地挖坑。?用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高

3、效率地多做平平凡凡、實實在在的事情。?當你把這些極小的事情，干得高高興興、快快樂樂、如詩如畫、如舞如歌、有滋有味、有聲有色時，你自然就在盡到生存責任的同時，更多地享受到了生命的快樂和幸福。38，至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。9下課后的課間十分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室內(nèi)，就坐在教室里找三五個學生談?wù)勑模牧奶?，商量商量怎么學習更愉快、效率更高。10備課簿上寫一句話，

4、這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展。這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足才會一點點地減少。魏書生教育理念：魏書生的“教育就是培養(yǎng)良好習慣”的理念讓我們信服。魏書生的“習慣就是形成良好品質(zhì)”的思想讓我們升華。魏書生的“甘愿做人師”的風范讓我們學習。魏書生的“知人、育人觀”的觀念讓我們佩服。魏書生的“以法治觀念施教”的教學讓我們感悟。魏書生的“高懸鞭策自警”的自省讓我們

5、反思。魏書生的“做快樂班主任”的思想讓我們安慰。魏書生的“班級自動化”的管理讓我們實踐。魏書生的“吃虧就是占便宜”的想法讓我們輕松。魏書生的“教育懲罰藝術(shù)”的方法讓我們寬容。魏書生的“時間質(zhì)量管理”的效率讓我們享用。魏書生的“管理就是欣賞、教育就是欣賞”的管理讓我們感受。。魏書生的“真誠點燃希望”的心靈讓我們信任。魏書生的“有愛才有好老師”的說法讓我們盡職。魏書生的“老師就是服務(wù)學生”的做法讓我們盡責。魏書生的“師生換位教育”的方式讓我

6、們深思。魏書生的“求實務(wù)真進取”的精神我們我奉獻。魏書生的“努力工作處處可成凈土、潛心科研時時能在天堂”的作風讓我們奮進。魏書生的十四個教育觀念魏書生成功了，鮮花和掌聲常伴不離。魏書生的成功是作為教育改革家的成功，是教育思想和教育實踐的雙重成功，誠如遼寧省實驗中學校長姬慶生所言：“魏書生的教育思想和教育經(jīng)驗是博大精深的，既有理論高度，又具有很強的實踐性?！盵1]如果與國外著名教育家作橫向比較的話，魏書生的主要建樹或優(yōu)勢恐怕還是在教改的實