陜西省2019屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷+word版含解析

1、20192019年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷(一)理科綜合（生物部分）理科綜合（生物部分）1.下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜敘述錯(cuò)誤的是A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子的組成元素是C、H、O、N、PB.光合作用光反應(yīng)階段合成ATP在類囊體膜上進(jìn)行C.動(dòng)物細(xì)胞間的信息交流依賴于構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子D.羅伯特森提出的生物膜的靜態(tài)結(jié)構(gòu)不能解釋變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)【答案】C【解析】【分析】生物膜的主要組成成分是脂質(zhì)與蛋白質(zhì)，此外還有少量糖，

2、生物膜的功能主要是由膜上蛋白質(zhì)決定的，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，生物膜的功能越復(fù)雜。羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜的暗亮暗的三層結(jié)構(gòu)，提出所有的生物膜都由蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，電鏡下看到的亮層是脂質(zhì)分子，兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼.生物膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，組成元素必含有C、H、O、N、P，A正確；B.光合作用光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體膜上，將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能，B正確

3、；C.動(dòng)物細(xì)胞間的信息交流主要依賴于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D.變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性，羅伯特森提出的生物膜的靜態(tài)結(jié)構(gòu)不能解釋變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)，D正確。2.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸、光合作用的敘述，正確的是A.無(wú)氧呼吸能量利用率高于有氧呼吸B.缺鎂環(huán)境對(duì)黑藻和藍(lán)藻的生長(zhǎng)都有影響C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組有氧，對(duì)照組無(wú)氧D.綠葉中色素提取液在光照等適宜的條件下可以進(jìn)行光合作用【答案】BD.成年人甲狀腺激素分泌不足會(huì)

4、使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，D正確。4.下列關(guān)于雜交育種、誘變育種敘述錯(cuò)誤的是A.雜交育種的雙親可以是純合子也可以是雜合子B.雜交育種不同于基因工程育種的優(yōu)勢(shì)是可在不同種生物間進(jìn)行C.雜交育種能產(chǎn)生新的基因型，誘變育種能產(chǎn)生新基因D.高產(chǎn)“黑農(nóng)五號(hào)”大豆的培育、高產(chǎn)青霉菌株的選育都利用基因突變的原理【答案】B【解析】【分析】雜交育種是利用基因重組原理，有目的地將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀組合在一起，培育出更優(yōu)良的新品種的方法，一般可以通過(guò)雜交

5、、選擇、純合化等手段培養(yǎng)出新品種。誘變育種是利用物理、化學(xué)因素誘導(dǎo)生物發(fā)生變異，并從變異后代中選育新品種的過(guò)程，誘發(fā)突變可明顯提高基因的突變率和染色體的畸變率，從而通過(guò)誘發(fā)突變和人工選擇的方法，培育出生產(chǎn)上需要的新品種。【詳解】A.雜交育種的雙親可以是純合子，也可以是雜合子，A正確；B.可在不同種生物間進(jìn)行是基因工程育種的優(yōu)勢(shì)，不是雜交育種的優(yōu)勢(shì)，B錯(cuò)誤；C.誘變育種的原理是基因突變，可產(chǎn)生新的基因；雜交育種沒有產(chǎn)生新基因，只產(chǎn)生新的基

6、因型，C正確；D.高產(chǎn)“黑農(nóng)五號(hào)”大豆的培育、高產(chǎn)青霉菌株的選育都屬于誘變育種，利用了基因突變的原理，D正確。5.下列關(guān)于科學(xué)研究方法敘述，正確的是A.摩爾根利用類比推理法證明基因在染色體上B.沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是“數(shù)學(xué)模型”C.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同D.孟德爾采用假說(shuō)演繹法證明雜合子減數(shù)分裂時(shí)等位基因分離【答案】C【解析】【分析】薩頓利用類比推理的方法得出了“基因在染色體上”的假