江蘇省常熟中學(xué)2020屆高三上學(xué)期期初考試語文試題 word版含解析

1、- 1 -2020 2020 年江蘇省常熟中學(xué)高三上學(xué)期期初語文試題 年江蘇省常熟中學(xué)高三上學(xué)期期初語文試題1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 歌德的字斜得厲害，但整齊 ，像一片被大風(fēng)吹伏了的柳枝。席勒的字正常而略顯自由，我想應(yīng)該是多數(shù)西方有才華作家的習(xí)慣寫法。最怪異的莫過于尼采，那么 的思想，手稿卻板正、 ，像是一個(gè)木訥的抄寫者的筆觸。A. 灑脫 特立獨(dú)行 拘謹(jǐn) B.

2、 瀟灑 狂放不羈 拘謹(jǐn)C. 灑脫 特立獨(dú)行 謹(jǐn)慎 D. 瀟灑 狂放不羈 謹(jǐn)慎【答案】B【解析】【詳解】本題考查近義詞的辨析與運(yùn)用的能力。辨析詞語時(shí)，要注意辨析近義詞語的細(xì)微差異。要注意從對象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面認(rèn)真加以揣摩。第一空：灑脫用于較為抽象的評價(jià)，瀟灑可以用于評價(jià)具體的人和事。語境中用來評價(jià)歌德的字跡，應(yīng)選“瀟灑”。第二空：狂放不羈強(qiáng)調(diào)不受約束，特立獨(dú)行強(qiáng)調(diào)有操守、有見識、不隨波逐流。

3、語境中指你尼采的性格，與前文的“最怪異”相一致，應(yīng)選“狂放不羈”。第三空：拘謹(jǐn)：(言語、行動(dòng))過分謹(jǐn)慎；拘束。語境中與“板正”“木訥”相一致，應(yīng)選“拘謹(jǐn)”。分析可知，B 項(xiàng)的詞語全都恰當(dāng)。故選 B。【點(diǎn)睛】辨析近義詞要堅(jiān)持“同中求異”的基本原則，可以從以下 10 個(gè)方面分析： 一、詞義輕重不同：有些近義詞的細(xì)微差別表現(xiàn)詞義的輕重不同。二、范圍大小不同：有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。三、適用對象不同：有些近義詞所表示的概念相同，但適用

4、對象不同，有上下、內(nèi)外等之分。四、語體色彩不同：有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。五、感情色彩不同：有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。六、搭配關(guān)系不同：有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。七、語法功能不同：有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。八、詞義側(cè)重點(diǎn)不同：有些近義詞詞義側(cè)重點(diǎn)不同。- 3 -【點(diǎn)睛】排序類試題

5、要求考生在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：1、揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2、分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3、進(jìn)行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。4、通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。3

6、.下列詩詞所詠的傳統(tǒng)節(jié)日與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是 A. 月上柳梢頭，人約黃昏后。 B. 月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。C. 火樹銀花合，星橋鐵鎖開。 D. 蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查傳統(tǒng)節(jié)日與詩詞結(jié)合的綜合能力。解答這類題，要求能理解詩句意思，并且能夠知道各個(gè)節(jié)日的習(xí)俗，就能很好的解答。ABC 三項(xiàng)寫的都是元宵節(jié)，如“月”“月色燈山”“火樹銀花”等都與元宵節(jié)有關(guān)；D 項(xiàng)，由“守歲”可知寫的是

7、除夕。故選 D。4.對下面一段文字意思的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 國家當(dāng)然是必不可少的，為的是保障個(gè)人的發(fā)展。但是當(dāng)國家變成了主要的東西，當(dāng)個(gè)人淪為它的工具和意志方面的弱方，于是所有各種細(xì)微的價(jià)值就全喪失了。石頭必須破碎開以便讓植物生長，土壤必須先疏松開才能使植物果實(shí)累累，只有當(dāng)社會(huì)疏松到足以使個(gè)人的能力得到自由發(fā)展的時(shí)候，有價(jià)值的成就才會(huì)從人類社會(huì)中萌發(fā)。A. 國家和社會(huì)對個(gè)人造成束縛。B. 要個(gè)人發(fā)展就不能接受社會(huì)和國家的管理。C. 社