有理數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)反思

1、《有理數(shù)加減混合運(yùn)算有理數(shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)反思教學(xué)反思——曹開?！队欣頂?shù)加減混合運(yùn)算》是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握有理數(shù)的加法和減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。學(xué)生對于兩個(gè)數(shù)的加減比較容易掌握，當(dāng)加減一起混合的時(shí)候，思路就會(huì)變得比較糊涂了。因此學(xué)習(xí)《有理數(shù)加減混合運(yùn)算》是有理數(shù)這一章的其中一個(gè)難點(diǎn)。我上這節(jié)課的基本思路是這樣的：復(fù)習(xí)：有理數(shù)的加減法法則，多重符號(hào)的化簡方法探索新知講授新課講評（－9）＋（6）－（－11）－7省略括號(hào)和的形式對此類題目經(jīng)常采

2、用先把減法轉(zhuǎn)化為加法，這時(shí)就成了－9，＋6，＋11，－7的和，原式＝（－9）＋（＋6）＋（＋11）＋（－7）加號(hào)通?？梢允÷?，括號(hào)也可以省略，即：－9＋6＋11－7，雖然加號(hào)、括號(hào)省略了，但－9＋6＋11－7仍表示－9，＋6，＋11，－7的和，所以這個(gè)算式可以讀成……（教師糾正）學(xué)生自己在練習(xí)本上計(jì)算。先自己練習(xí)嘗試用兩種讀法讀，口答。（負(fù)9正6正11負(fù)7的和或負(fù)9加6加11減7）讓學(xué)生嘗試，給了學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，學(xué)生自己就會(huì)尋找

3、到簡單的、一般性的方法。教鞏固練習(xí)1把下列算式寫成省略括號(hào)和的形式，并把結(jié)果用兩種讀法讀出來。（＋9）－（＋10）＋（－2）－（－8）＋3；2判斷式子－7＋1－5－9的正確讀法是（）A負(fù)7、正1、負(fù)5、負(fù)9；B減7、加1、減5、減9；C負(fù)7、加1、負(fù)5、減9；D負(fù)7、加1、減5、減9；（二）用加法運(yùn)算律計(jì)算出結(jié)果本節(jié)課是一節(jié)計(jì)算課是學(xué)生們在學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法和減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握代數(shù)和的概念知道所有含有有理

4、數(shù)的加、減混合運(yùn)算的式子都可以化為有理數(shù)的加法的形式即代數(shù)和的形式并能熟練掌握有理數(shù)的加減混合運(yùn)算及其運(yùn)算順序。而要熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算的關(guān)鍵首先就是將混合運(yùn)算的式子看為（化為）代數(shù)和的形式，其次就是對有理數(shù)加法法則的準(zhǔn)確掌握、靈活運(yùn)用。如53除了利用法則，還可理解為5中拿了3個(gè)與3相消，還剩2個(gè)即等于2.。又如正數(shù)、負(fù)數(shù)可先分別加到一起、最后再將結(jié)果加到一起。在本節(jié)課上不足的地方是：1、練習(xí)的形式還有些單調(diào)，如時(shí)間富裕還