2018年部編教材九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

1、九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃一、總體目標(biāo)一、總體目標(biāo):以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念著眼于學(xué)生的發(fā)展注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化重視學(xué)生的思想情感教育培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力努力提升教學(xué)的境界實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合分析能力。二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、

2、第七、第八單元世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版)以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國(guó)家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。三、學(xué)生情況分析三、學(xué)生情況分析學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生現(xiàn)狀分析:九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期其思想波動(dòng)幅度大對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高缺少一定的積極性和向?qū)W性需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力。3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合使學(xué)生全面發(fā)展從實(shí)際出發(fā)積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。4、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范精神振奮按時(shí)上下課關(guān)心學(xué)生注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些

4、基本技能和方法例如:識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料敘述重要的歷史事實(shí)解釋重要的歷史概念分析和評(píng)論重要的歷史問題等。5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解避免死記硬背減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、有效的作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不