小班語言測(cè)評(píng)表

1、小班第一學(xué)期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)小班第一學(xué)期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)一、測(cè)評(píng)對(duì)象：小班全體幼兒共21名二、測(cè)評(píng)時(shí)間：2016年9月8日地點(diǎn)：本班教室三、測(cè)評(píng)教師：四、測(cè)評(píng)內(nèi)容及要求語言：1、能夠認(rèn)真聽并聽懂常用的語言方法：在一日活動(dòng)中觀察幼兒在別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。良：別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽但不能做出回應(yīng)。中：在提醒下，別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。差：別人對(duì)自己說話時(shí)不能注意聽和做出回應(yīng)

2、。結(jié)果優(yōu)良中差總計(jì)百分比2、愿意講話并能清楚地表達(dá)。方法：在入園、離園的環(huán)節(jié)觀察幼兒是否能大方地與人打招呼。標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：愿意在熟悉的人面前說話，并大方的打招呼。良：愿意在熟悉的人面前說話但不愿打招呼。中：不愿意交流但愿意打招呼。差：不愿意打招呼不愿意交流。結(jié)果優(yōu)良中差總計(jì)百分比3、具有文明的語言習(xí)慣。方法：在一日活動(dòng)中觀察幼兒是否能用禮貌用語與他人交流。標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：能夠使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。年齡小，性格又內(nèi)向，不愿意和其他幼兒交流和打招呼，而

3、有些外向的孩子在活動(dòng)室內(nèi)不懂得控制自己音量，在成人提醒下能夠使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。但有個(gè)別幼兒使用不恰當(dāng)?shù)牟欢Y貌的用語。本班幼兒大都喜歡并認(rèn)真聽成人講故事并且能夠聽懂短小的兒歌和故事，并口齒清楚的說兒歌或復(fù)述故事。六、措施1、家園共同的努力，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傾聽與回應(yīng)的培養(yǎng)，幼兒有一點(diǎn)的進(jìn)步，都應(yīng)給予積極的回應(yīng)。2、耐心勸導(dǎo)，給予必要的鼓勵(lì)，對(duì)幼兒提要求和布置任務(wù)時(shí)要求他注意聽，鼓勵(lì)他主動(dòng)提問。3、在集體活動(dòng)中多給不善言辭的幼兒講述的機(jī)會(huì)