說(shuō)課稿

1、1Unit3Welcometoourschool第三次課第三次課說(shuō)課說(shuō)課王馥王馥江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院一、課題一、課題ReadingWritingPartB二、課時(shí)安排二、課時(shí)安排本單元約需4次課（8課時(shí)）完成，這是第三次課（2課時(shí)）。三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容介紹校園生活的閱讀材料，進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)（1）掌握關(guān)于校園生活的相關(guān)詞匯：sharebesidemagazineroomma

2、tecafeteriaprovidedeliciouscolfulEnglishcnersurftheInter（2）掌握關(guān)于校園生活的基本句型：Wehave…classeseveryday.IreadEnglishf…everymningtakepartintheEnglishcnerevery….evening.Ioftenbrowmyfavitebooksfromthelibraryskimthroughmagazinesinth

3、ereadingroom.Ihave…roommates.Thereareseveralclubsgroupsoncampus.IoftengoswimminginthestadiumsurftheInterinthecomputerroomafterclass.Lifeoncampusiscolful.2.語(yǔ)言運(yùn)用能力語(yǔ)言運(yùn)用能力能夠概括段落大意，獲得閱讀能力。運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)詞匯與句式，能基本描寫自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)或?qū)W校生活。3.社

4、會(huì)人文素養(yǎng)社會(huì)人文素養(yǎng)3鑒于以上分析，首先我把本次課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為一個(gè)任務(wù)：讀懂關(guān)于校園生活的介紹，學(xué)會(huì)概括段落大意。因?yàn)槲艺J(rèn)為語(yǔ)言類學(xué)習(xí)的一個(gè)主要目的是實(shí)用性。語(yǔ)言是用來(lái)交際的，只有和生活聯(lián)系在一起，能夠?qū)W以致用，學(xué)習(xí)才有意義。而且通過(guò)把任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法引入課堂，教師不再是處于主導(dǎo)地位的講授者，而是輔助的指引者。將以往以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問(wèn)題，完成任務(wù)為主的多維互動(dòng)式的教學(xué)理念，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每個(gè)學(xué)生

5、都能根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前任務(wù)的理解，運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特有的經(jīng)驗(yàn)提出方案、解決問(wèn)題。從而為每一位學(xué)生的思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新提供了開放的空間，使課堂教學(xué)過(guò)程充滿了民主、充滿了個(gè)性、充滿了人性，課堂氛圍真正活躍起來(lái)。在實(shí)際操作中，要注意把難度較大的任務(wù)分解，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地逐個(gè)解決困難，直到完成任務(wù)，取得最后的勝利。這樣可以比較有效地克服學(xué)生的“畏難”情緒。其次，在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上要力爭(zhēng)豐富多彩，多媒體課件作為輔助，這樣才能保證學(xué)生的注意力能

6、夠保持在一個(gè)較高的水平。另外，以小組為單位參與活動(dòng)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感可以發(fā)揮一定的作用。同時(shí)，小組成員分工協(xié)作，互相鼓勵(lì)，可以從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的溫暖。最后，我認(rèn)為，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開語(yǔ)言背后的文化和歷史。所以我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是透過(guò)英語(yǔ)看世界的過(guò)程。我會(huì)在課堂上盡可能多地介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同文化的魅力。在本次課上我就給學(xué)生播放了舊金山大學(xué)校園生活的視頻，讓學(xué)生去體驗(yàn)不同文化的校園生活。當(dāng)孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以讓他們