暑假教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得

1、暑假教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得暑假教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得開學(xué)之前25，26日寶安教科培中心組織的暑假教師培訓(xùn)，雖然兩天的培訓(xùn)時間過得飛快，但是兩名老師2節(jié)精彩的研討課以及各位評課老的精彩點評給我留下的印象很深，讓我再次領(lǐng)略了寶安名師的風(fēng)采。這些老師在教學(xué)中展現(xiàn)了不同的風(fēng)格，采取了不同的教學(xué)方式，但是卻殊途同歸，2節(jié)都是精彩得讓學(xué)生留戀的好課。除了研討課，還有教材編寫專家細(xì)致的教材分析講座，特別值得我去學(xué)習(xí)。在這天里，我聆聽了老師不同年級的課，切實感

2、受到課改在各個年級所表現(xiàn)出來的魅力。新課改帶來了更符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和心理特點的教學(xué)方式方法，使我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教育不斷充實，教學(xué)井然有序，學(xué)生思維活躍，課堂充滿趣味。新課程改革的終極目標(biāo)是什么一句話：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)今天的求學(xué)者，明天都將步入社會參與社會經(jīng)濟建設(shè)，我們教師必須立足學(xué)生的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢