老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

1、老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會老師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 120xx 年 x 月至 x 月，帶著幾分興奮，帶著幾絲向往，我有幸參與了由學(xué)院擔(dān)當(dāng)?shù)氖W(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分，一是集中學(xué)習(xí)階段；二是在職研修階段。集中學(xué)習(xí)在中心進行，為期 x 天。在的學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)資料豐富多彩。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，上公開課，做講座，設(shè)計討論課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來

2、，受到了師生的好評。 現(xiàn)總結(jié)如下： 一、更新了訓(xùn)練教學(xué)理念 時代在不斷提高，.在不停前行。同樣，訓(xùn)練教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必需得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，間或抬頭望天才能看清方向。異樣是隨著新課程改革的縱深進展，許多訓(xùn)練教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“準(zhǔn)時雨” ，不僅僅對理清爽課改中的種種關(guān)系有幫忙，并且對突破新時代訓(xùn)練教學(xué)中一些“瓶頸

3、”問題供應(yīng)新的解決思路與方法。 如教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維職責(zé)感培育高補充。 x 教授講的《寫什么與怎樣寫》的報告，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失，強調(diào)：1、要制造先有仿照；2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫，而不是只會提要求。教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家，他的方法科學(xué)而切實可行。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清爽之風(fēng)。 x 教授的《訓(xùn)練心理與老師進展》的報告。x 院長強調(diào)，21 世紀(jì)是“壓力時代” ，需要學(xué)習(xí)訓(xùn)練心理

4、學(xué)，尤其是人民老師。同時，此刻的老師需要有反思精神，需要把握訓(xùn)練學(xué)學(xué)問，才能成長為同學(xué)喜愛的老師。 又如，x 教授的《課堂觀看與壓力管理》的專題報告。對課堂觀看的概念進行了深化的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學(xué)討論的最挺直的方式方法。 總之，訓(xùn)練是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自我更新，才能更上一層樓。 三、觀摩了專家名師風(fēng)采 此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅僅傾聽了專家的解讀，并且近距離地學(xué)習(xí)了名師的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。 x