心理健康知識(shí)競(jìng)賽

1、心理健康 放飛夢(mèng)想,醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院 心理協(xié)會(huì) 首屆現(xiàn)場(chǎng)心理知識(shí)競(jìng)賽,第一屆醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院心理協(xié)會(huì)心理健康知識(shí)競(jìng)賽,第一部分：必答題,規(guī)則： 一. 答題時(shí)間20秒，每題10分。 二. 答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)不扣分。 三. 每隊(duì)有4道題，四位選手依次各答 一 題，其他隊(duì)員不能代答,2,,1,,1,,,,,,,,1,2,,,,,2,3,,,

2、,,3,4,,,,,4,,,,5,,,,6,！點(diǎn)擊,！點(diǎn)擊,！點(diǎn)擊,！點(diǎn)擊,！點(diǎn)擊,,,,選擇題,必 答 題,1-1 請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)：,第一部分 必答題,人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的,錯(cuò),1-2 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,學(xué)校教育 遺傳 社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng),對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（ ）,A,1-3 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,D,由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危

3、險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ ）,A．快樂(lè)　　B．悲哀　　　C．憤怒　　D．恐懼,1-4 多選題,A、B、C,偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ ）,A 極端自私B 固執(zhí)C敏感多疑 D 暴躁易怒,2-1 請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)：,第一部分 必答題,如果說(shuō)粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。這種說(shuō)法對(duì)嗎?,對(duì),2-2 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,B,大學(xué)生心理健康日是( ),A. 5.26

4、 B. 5.25 C.4.25 D.6.26,2-3 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,A,,妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類(lèi)型的表現(xiàn)（   ）,A 自戀型   B  反社會(huì)型      C  偏執(zhí)型

5、    D  控制型,2-4 多選題,A、B、C、D,社交恐怖癥表現(xiàn)為（ ）,A 社交場(chǎng)合極度焦慮 B 害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán) C 害怕當(dāng)眾表演 D 極不自然,3-1 請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)：,第一部分 必答題,心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。,對(duì),3-2 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,

6、A,在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱(chēng)為 （   ）,A  移情 B 顯相聯(lián)想       C  阻抗        D 自由聯(lián)想,3-3 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,

7、B,當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱(chēng)作（   ）,A  刻板印象      B  從眾        C 社會(huì)吸引     &

8、#160;    D  服從,3-4 多選題,ABC,你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ ）,A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B. 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感,4-1 請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)：

9、,第一部分 必答題,同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。,對(duì),4-2 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,D,不屬于個(gè)性心理特征的是（）,A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商,4-3 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,問(wèn)題解決策略中,用一定的方法逐步降低初始狀和目標(biāo)狀態(tài)的距離,以達(dá)到問(wèn)題解決的策略為(),A.爬山法B.逆向搜索 C.手段-目的分析D.算法,A,4-4 多選題,ABCD,交往的心理健康原則主要有

10、( ),A 真誠(chéng)原則 B 尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則,5-1 請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)：,第一部分 必答題,當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。,錯(cuò),5-2 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,B,在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（ ）,A興趣     B.價(jià)值觀念C.知識(shí)水準(zhǔn)  

11、D.性格,5-3 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,D,下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？(  ),A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些 B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后） C.在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等 D.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期,5-4 多選題,BCD,戀愛(ài)心理發(fā)展的主要過(guò)程有( ),A 疏遠(yuǎn)異性期 B接近異性期 C 交往友誼期

12、 D戀愛(ài)期,6-1 請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)：,第一部分 必答題,健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。,錯(cuò),6-2 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,A,下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：(),A.避免類(lèi)似情境    B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)    C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平  D.建立和諧的人際關(guān)系,6-3 請(qǐng)從下列答案中選出一個(gè)正確的,

13、C,追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是(    ),A. 自卑者 B. 自負(fù)的人   C.  完美主者    D.偏執(zhí)者,6-4 多選題,ABCD,新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（）,A.整理好自己的領(lǐng)地

14、 B.規(guī)劃好自己的時(shí)間 C.熟悉周?chē)沫h(huán)境 D.初步建立社交圈子,第二部分：選做題,1、本題為自由選題，其中包含有選擇題，判斷題，以及其他一些未知的危險(xiǎn)題目。2、每隊(duì)有四次選題的機(jī)會(huì)，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。（個(gè)別特殊情況，含有解釋?zhuān)?1號(hào)題2號(hào)題3號(hào)題4號(hào)題5號(hào)題6號(hào)題7號(hào)題8號(hào)題,09號(hào)題10號(hào)題11號(hào)題12號(hào)題13號(hào)題14號(hào)題15號(hào)題16號(hào)題,17號(hào)題18號(hào)

15、題19號(hào)題20號(hào)題21號(hào)題22號(hào)題23號(hào)題24號(hào)題,自由選擇,25號(hào)題26號(hào)題27號(hào)題28號(hào)題29號(hào)題,1、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(  　),A. 心理健康教育  B. 進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查  C. 心理咨詢(xún)    D.心理治療,A,人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有綜合性、

16、功能性、穩(wěn)定性（   ）等特性,A. 獨(dú)特性        B. 發(fā)展性     C. 復(fù)化性     D.一致性,A,再接再厲,不扣分，不加分,當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，

17、而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于 （  ）,A 識(shí)記   B 保持C  再認(rèn)D  回憶,C,加十分,人品極佳，為本隊(duì)加上十分,易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（    ）,A 焦慮   

18、  B 恐懼    C 情感脆弱       D 情緒低落,C,才藝展示,根據(jù)表現(xiàn)，評(píng)委可酌情加分，上限十分。棄權(quán)者，扣掉十分。,人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為(),A.喝酒 B.吃大量的東西 C.壓抑負(fù)性的情緒 D.和朋友傾訴

19、,D,“憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜”是（   ）的表現(xiàn),A 心境  B 激情    C 應(yīng)激    D 美感,A,（  ）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。,A需要  B動(dòng)機(jī)   

20、 C興趣      D信念,A,扣掉十分,良好的心理康復(fù)能力不包括（ ）,A精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡       B 再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜 C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大   D回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡,C,心理健康與心

21、理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒(méi)有絕對(duì)的界線。,對(duì),判斷題,才藝展示,根據(jù)表現(xiàn)評(píng)委可酌情加分，上限十分。棄權(quán)者，扣掉十分。,所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài),對(duì),判斷題,大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問(wèn)題上,對(duì),判斷題,對(duì)于生活中所面臨的各種問(wèn)題，常見(jiàn)的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等,錯(cuò),判斷題,扣掉二十分,心理咨詢(xún)是運(yùn)用心

22、理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過(guò)咨詢(xún)者與求詢(xún)者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過(guò)程，幫助求詢(xún)者達(dá)到自助的目的,對(duì),判斷題,再接再厲,不扣分，不加分,下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀 （   ）,A  情感淡漠   B  情緒低落  C  焦慮   &

23、#160; D  情感脆弱,C,心理咨詢(xún)等同于心理治療,錯(cuò),判斷題,"以人為中心"理論是屬于哪個(gè)理論流派(),A.精神分析 B.人本主義 C.行為主義 D.格式塔心理學(xué),B,用眼睛盯住唱片中心看，然后突然將轉(zhuǎn)盤(pán)停住，你會(huì)看到唱片仿佛向相反方向旋轉(zhuǎn)。這稱(chēng)為什么效應(yīng)? (),瀑布效應(yīng)或視覺(jué)運(yùn)動(dòng)效應(yīng),,填空題,領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（）

24、保持一致的過(guò)程。,A組織 B 領(lǐng)導(dǎo)者 C群體 D環(huán)境,D,精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成,錯(cuò),判斷題,“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述的是什么癥狀? (),抑郁癥,填空題,加二十分,人品極佳，為本隊(duì)加上二十分,當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（ ）,A 正強(qiáng)化 B懲罰

25、 C 負(fù)強(qiáng)化 D消退,B,各隊(duì)才藝展示,每個(gè)隊(duì)有一次機(jī)會(huì)，評(píng)委可根據(jù)表演情況，酌情給分，上限20分。棄權(quán)者不扣分，不加分。,第三部分,第四部分：風(fēng)險(xiǎn)題,規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題按分值分三種，分別是10分題，20分題，30分題。每隊(duì)可有兩次機(jī)會(huì)選題。由分?jǐn)?shù)低的隊(duì)先選分值題，選題號(hào)。每隊(duì)答題限時(shí)60秒。答對(duì)加分，答錯(cuò)倒扣分,,,,,,,30 分 題,,,,,,,,,10 分 題,,,,,20 分 題,,風(fēng)險(xiǎn)題,第四部分,1號(hào)題2號(hào)題

26、3號(hào)題4號(hào)題5號(hào)題,6號(hào)題7號(hào)題8號(hào)題9號(hào)題10號(hào)題,第四部分：風(fēng)險(xiǎn)題--10分題,對(duì),家庭和睦也是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。,10-1 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,錯(cuò),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績(jī)之間往往成正比，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，成績(jī)?cè)胶谩?10-2 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,對(duì),眼淚能把個(gè)體在應(yīng)激過(guò)程中產(chǎn)生的某種毒素排出去，從這個(gè)角度講，遇到該哭的事情忍住不哭往往意味著慢性中毒。,10-3 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,錯(cuò),氣質(zhì)主要與環(huán)境和教育有關(guān)

27、，與先天因素?zé)o關(guān)。,10-4 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,對(duì),典型粘液質(zhì)的人情緒平穩(wěn)、表情平淡，考慮問(wèn)題仔細(xì)周到但不靈活，適合做需要持久耐心細(xì)致的工作。,10-5 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,錯(cuò),"林沖"是典型的膽汁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的人。,10-6 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,錯(cuò),迷戀網(wǎng)絡(luò)，必然會(huì)出現(xiàn)情緒低落、無(wú)愉快感或興趣喪失、思維遲緩、社會(huì)活動(dòng)減少等特點(diǎn)，這都是正常的，構(gòu)不成心理障礙。,10-7 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,

28、對(duì),讀書(shū)不但可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)自我，而且還是一種緩解心理沖突的方法，俗稱(chēng)“讀書(shū)療法”。,10-8 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,錯(cuò),咨詢(xún)時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對(duì)方的反感，哪怕對(duì)方敘述的內(nèi)容并不重要。,10-9 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,對(duì),意義識(shí)記效果比機(jī)械識(shí)記效果好。,10-10 請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確,1號(hào)題2號(hào)題3號(hào)題4號(hào)題5號(hào)題,6號(hào)題7號(hào)題8號(hào)題9號(hào)題10號(hào)題,第四部分：風(fēng)險(xiǎn)題--20分題,20-

29、1：請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,D,“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的什么性質(zhì)。,A.自覺(jué)性         B.果斷性       C.靈活性       D.堅(jiān)持性,20-2：

30、請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,A,個(gè)人在一個(gè)團(tuán)體或群體中，因?yàn)槭艿綀F(tuán)體的影響和壓力，因而會(huì)在行為、判斷等方面傾向于與團(tuán)體中大多數(shù)人的利益和觀點(diǎn)保持一致，這種現(xiàn)象稱(chēng)為什么？,A、服從 B、從眾 C、暗示 D、強(qiáng)迫,20-3：請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,B,精力旺盛，態(tài)度直率，神經(jīng)活動(dòng)具有很高的興奮性，能以極大的熱情去工作，主動(dòng)克服工作中的苦難，但如果對(duì)工作失去信心，情緒就會(huì)馬上低沉下來(lái)，這是膽

31、汁質(zhì)類(lèi)型人。這種類(lèi)型的人適合從事下列哪種職業(yè)？,A、打字員 B、推銷(xiāo)員 C、教師 D、機(jī)器維修員,20-4：請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,D,下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？,A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面,20-5：請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,B,對(duì)所愛(ài)的對(duì)象，付出強(qiáng)烈的感情，并希望對(duì)方以同樣的方式回應(yīng)，對(duì)方稍有疏忽，就會(huì)猜疑或嫉妒，這種愛(ài)情稱(chēng)為

32、下面那種愛(ài)情？,A、游戲式愛(ài)情 B、占有式愛(ài)情 C、奉獻(xiàn)式愛(ài)情 D、現(xiàn)實(shí)式愛(ài)情,20-6：請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,C,心理咨詢(xún)的原則不包括下面哪個(gè)原則：,A. 保密的原則        B. 時(shí)間限定的原則     C. 倫理原則  

33、     D. 有償原則,20-7：請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,C,在學(xué)習(xí)中，會(huì)有一種現(xiàn)象，即一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，比如舉一反三、觸類(lèi)旁通等，這是下面那種學(xué)生現(xiàn)象？,A、學(xué)習(xí)高漲現(xiàn)象 B、學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象 C、學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象 D、學(xué)習(xí)瓶頸現(xiàn)象,20-8：請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,D,理性情緒療法認(rèn)為人的不合理信念主要有三個(gè)特征：絕對(duì)化要求、糟糕透頂和下面的哪一項(xiàng)

34、情緒？,A、悲觀絕望 B、煩躁 C、過(guò)于沖動(dòng) D、過(guò)分概括化,20-9：請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,B,在空間距離上相近的人容易成為朋友，比如一個(gè)宿舍、一個(gè)班級(jí)的人很容易進(jìn)行人際交往，這體現(xiàn)了人際交往中的什么原則,A、互補(bǔ)性原則 B、時(shí)空相似性原則 C、能力性原則 D、親近性原則,20-10：請(qǐng)選出一個(gè)正確的答案,D,判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)

35、要素,A 家庭 B 職業(yè) C 信仰 D 文化,1號(hào)題2號(hào)題3號(hào)題4號(hào)題5號(hào)題,6號(hào)題7號(hào)題8號(hào)題9號(hào)題10號(hào)題,第四部分：風(fēng)險(xiǎn)題--30分題,30-1 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,A B C D,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,A、智力正常 B、情緒穩(wěn)定，反應(yīng)適度C、人際關(guān)系和諧 D、心理與行為符合年齡的特征。,30-2 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,下面有關(guān)健康的認(rèn)識(shí)，正確的是：,

36、A、無(wú)病即健康B、人的心理健康可分為三個(gè)等級(jí)：一般常態(tài)心理者、輕度失調(diào)心理者、嚴(yán)重病態(tài)心理者C、心理不健康就是神經(jīng)病，看心理醫(yī)生是件羞恥的事D、只有身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好的人才算健康的人。,B D,30-3 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,影響人格形成與發(fā)展的因素主要有,A.遺傳因素    B  社會(huì)文化因素  C  家庭環(huán)境因素 

37、;  D  早期童年經(jīng)驗(yàn),A B C D,30-4 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,性向測(cè)驗(yàn)用以測(cè)量( ),A.潛在才能B.能力傾向 C.性別傾向 D.性別態(tài)度,A B,30-5 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有( ),A.情境性 B.激動(dòng)性C.暫時(shí)性 D.表淺性E.外顯性,ABCDE,30-6 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能,A.選擇功能 B.

38、激活功能 C.指向功能 D.調(diào)節(jié)與維持功能,BCD,30-7 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí),A.一般常態(tài)心理B.人格障礙心理C.輕度失調(diào)心理 D.嚴(yán)重病態(tài)心理 E.精神病,A CD,30-8 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,下列哪些是心理咨詢(xún)的范圍（ ）,A.精神病 B.危機(jī)事件 C.軀體疾病 D.精神癥,B D,30-9

39、 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,下列現(xiàn)象屬于強(qiáng)迫行為的有：,A、必須按照固定的程序脫、穿衣服B、反復(fù)清洗別人坐過(guò)的桌椅 C、出門(mén)時(shí)反復(fù)檢查門(mén)窗是否關(guān)好 D、洗手必須洗固定的次數(shù),A B C D,30-10 請(qǐng)選出多個(gè)正確的答案,下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：,A.避免類(lèi)似情境  B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D.建立和諧的人際關(guān)系,B C D,第五部分：班級(jí)加分題,規(guī)則：本

40、部分主要在于提高每個(gè)班其他同學(xué)的參與意識(shí)；每個(gè)班均有兩次答題的機(jī)會(huì)，每題10分，答對(duì)將分值加到相應(yīng)班級(jí)的選手隊(duì)中；答錯(cuò)不扣分；每個(gè)問(wèn)題答題限時(shí)為30秒，可以和本班級(jí)的其他同學(xué)進(jìn)行協(xié)商；,1號(hào)題2號(hào)題3號(hào)題4號(hào)題5號(hào)題6號(hào)題7號(hào)題8號(hào)題,09號(hào)題10號(hào)題11號(hào)題12號(hào)題13號(hào)題14號(hào)題15號(hào)題16號(hào)題,17號(hào)題18號(hào)題19號(hào)題20號(hào)題21號(hào)題22號(hào)題23號(hào)題24號(hào)題,第五部分：班級(jí)加分題,25

41、號(hào)題26號(hào)題27號(hào)題28號(hào)題29號(hào)題30號(hào)題,錯(cuò),班級(jí)加分題01-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),一個(gè)人只要身體沒(méi)病就是健康。,錯(cuò),班級(jí)加分題02-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),抑郁癥就是心情不好，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)自然恢復(fù)。,錯(cuò),班級(jí)加分題03-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),性格沒(méi)有好壞之分。,錯(cuò),班級(jí)加分題04-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),考試之前越放松越容易考出好成績(jī)。,對(duì),班級(jí)加分題05-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),紅樓夢(mèng)中的林黛玉是一個(gè)典型的抑郁質(zhì)

42、的人。,錯(cuò),班級(jí)加分題06-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),需要心理咨詢(xún)的人都是有心理疾病的人。,對(duì),班級(jí)加分題07-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),上網(wǎng)成癮全稱(chēng)是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。,錯(cuò),班級(jí)加分題08-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),精神病人早期也可以給予心理咨詢(xún)幫助。,對(duì),班級(jí)加分題09-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),多疑是一種完全由主觀猜測(cè)產(chǎn)生的不信任心理，是影響人際交往的重要因素。,對(duì),班級(jí)加分題10-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),挫折對(duì)人

43、既有消極的意義，也有積極的意義。,對(duì),班級(jí)加分題11-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),自卑是由于意識(shí)到自己不如別人而產(chǎn)生的一種自我體驗(yàn)。自卑的人事實(shí)上不一定真的比別人差，只是一種感覺(jué)。,錯(cuò),班級(jí)加分題12-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),去心理老師處進(jìn)行咨詢(xún)就是表示這個(gè)同學(xué)有了心理問(wèn)題。,錯(cuò),班級(jí)加分題13-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),艾滋病的主要三大傳播途徑是性接觸傳播、唾液傳播、母嬰傳播。,對(duì),班級(jí)加分題14-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),世界艾滋病宣傳

44、日是每年的12月1日 。,對(duì),班級(jí)加分題15-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),掌握自身“生物鐘”的變化規(guī)律是合理用腦的注意事項(xiàng)之一。,對(duì),班級(jí)加分題16-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),中等強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最容易取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。,對(duì),班級(jí)加分題17-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),互惠互利是人際交往的基本原則之一。,錯(cuò),班級(jí)加分題18-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),愛(ài)滋病不是性病。,錯(cuò),班級(jí)加分題19-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),心理咨詢(xún)就是替來(lái)訪者解決問(wèn)題。,錯(cuò),班級(jí)

45、加分題20-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),情侶間接吻不會(huì)傳播艾滋病。,錯(cuò),班級(jí)加分題21-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),男孩與女孩性別的區(qū)別是生殖器的不同。,錯(cuò),班級(jí)加分題22-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),健康的人就是沒(méi)有任何心理異常現(xiàn)象。,對(duì),班級(jí)加分題23-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),跑步可消除郁悶心情。,對(duì),班級(jí)加分題24-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),嫉妒是一種對(duì)人的嫉恨心理，能使人心胸狹窄、鼠目寸光、產(chǎn)生氣憤、怨恨的心理。,班級(jí)加分題25-請(qǐng)判斷下

46、列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),多疑會(huì)讓自己更謹(jǐn)慎，生活得更安全。,錯(cuò),班級(jí)加分題26-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),從外表就可以區(qū)分愛(ài)滋病病毒感染者和健康人。,錯(cuò),班級(jí)加分題27-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),靠自己的力量無(wú)法克服自卑心理。,錯(cuò),對(duì),班級(jí)加分題28-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),參加文藝、體育和娛樂(lè)活動(dòng)也是合理用腦的方法之一。,對(duì),班級(jí)加分題29-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),保密是心理咨詢(xún)的基本原則之一。,錯(cuò),班級(jí)加分題30-請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),心理咨詢(xún)