高等教育心理學教師崗前培訓考試選擇題庫

1、1以下哪一個不屬于個體心理過程（）。A.認知過程B.情緒過程C.意志過程D.注意過程D2被稱為心理學之父的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.詹姆士C.馮特D.馬斯洛C3心理學誕生于哪一年？（）A.1789B.1879C.1897D.1978B4構(gòu)造主義心理學認為心理學的研究對象是（）。A.意識結(jié)構(gòu)B.無意識C.行為D.自我實現(xiàn)A5強調(diào)應(yīng)該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.行為主義心理學B.認知心理學

2、C.人本主義心理學D.格式塔心理學D6以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生？（）A.皮亞杰B.奈塞爾C.布魯納D.奧蘇泊爾B7主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.認知心理學C.人本主義心理學D.格式塔心理學C8被稱為第三勢力的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.認知心理學C.人本主義心理學D.格式塔心理學C9其研究路線可以用“刺激－反應(yīng)”公式來表示的心理學流派

3、是（）。A.行為主義心理學B.認知心理學C.人本主義心理學D.格式塔心理學A10主張心理學應(yīng)該研究無意識的流派是（）。A.認知心理學B.精神分析心理學C.人本主義心理學D.格式塔心理學B11研究人與機器的關(guān)系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.管理心理學B.工程心理學C.認知心理學D.實驗心理學B12回答心理與行為“是什么”的心理學研究任務(wù)是（）。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制A13心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可

4、能性和一種特定條件將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制C14回答某種心理與行為為什么發(fā)生，其發(fā)生的原因和機制是什么。這一心理學研究的任務(wù)是（）。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制B15心理學研究的最高目標是（）。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制D16我國第一本自編的教育心理學是1924年出版的，作者是（）。A.廖世承B.房宗岳C.潘菽D.邵瑞珍A17高等教育心理學關(guān)注的重點內(nèi)容是（）。A.大學生的學習心理B.

5、高校教師的教學心理C.高等教育的教學規(guī)律D.高校的學習環(huán)境A18下面哪一個指標指的是一個測驗在多大程度上測量了它所要測量的心理品質(zhì)和屬性？（）A.信度B.效度C.常模D.標準化B19一個測驗的可靠性程度稱為（）。A.效度B.信度C.常模D.標準化B20用一套預(yù)先經(jīng)過標準化了的問題（量表）施測于某一個體或群體來收集研究資料的方法是（）。A.實驗法B.調(diào)查法C.測驗法D.觀察法C21通過控制條件來考察自變量和因變量之間的因果關(guān)系的研究方法是

6、（）。A.實驗法B.調(diào)查法C.測驗法D.觀察法A22個體認知發(fā)展的最主要的方面是（）。A.注意力發(fā)展B.觀察力發(fā)展C.記憶發(fā)展D.思維發(fā)展D23個體逐漸掌握社會規(guī)則、適應(yīng)社會角色要求并做出恰當?shù)纳鐣袨榈倪^程屬于（）。A.認知發(fā)展B.社會性發(fā)展C.自我意識的發(fā)展D.個性發(fā)展B24親子關(guān)系、同伴關(guān)系、親社會行為等內(nèi)容都屬于（）。A.認知發(fā)展B.社會性發(fā)展C.自我意識的發(fā)展D.個性發(fā)展B25以下哪位心理學家于1882年出版的《兒童心理學》一

7、書標志著科學發(fā)展心理學的誕生？（）A.奈塞爾B.馮特C.普萊爾D.皮亞杰C26埃里克森認為，成人早期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.勤奮對自卑B.親密對孤獨C.主動對內(nèi)疚D.生殖對停滯B27提出心理社會發(fā)展理論，并將個體一生的發(fā)展分為八個階段，認為每一個階段都面臨著一個獨特的發(fā)展任務(wù)。這位心理學家是（）。A.弗洛伊德B.皮亞杰C.埃里克森D.維果斯基C28弗洛伊德認為，按照現(xiàn)實原則行動的人格成分是（）。A.伊底B.自我C.超我D.本我B29在

8、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中，代表社會的倫理道德，按照至善原則行事的是（）。A.伊底B.自我C.超我D.本我C30個體調(diào)整已有的認知圖式以適應(yīng)新信息，這個過程稱為（）。A.同化B.順應(yīng)C.平衡D.守恒B55來自朋友的鼓勵、慰藉和反饋有利于青少年獲得自我同一性。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）A.放松B.工具性支持C.自我意向的支持D.陪伴C56氣質(zhì)是指個體穩(wěn)定的持久的心理活動的（）。A.態(tài)度特征B.動力特征C.行為特征D.認知特征B57某大學生活

9、潑好動，熱情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易發(fā)生變化。其氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)B58某大學生行動迅速，言語動作強而有力，情緒易爆發(fā)、不能控制。其氣質(zhì)類型為（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)A59某大學生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)C60某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻，多疑。其氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽汁

10、質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)D61人的氣質(zhì)從生理基礎(chǔ)上看主要受制于（）。A.激素分泌B.血型C.高級神經(jīng)活動類型D.體型C62按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、靈活等特點的人，其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)B63按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)類型屬于弱型的人，其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)D64按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、不平衡特點的人，其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B

11、.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)A65按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)C66表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣B67勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣B68人的個性結(jié)構(gòu)中的核心成分是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣B69某學生關(guān)心集體、

12、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律，這些特征屬于（）。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征A70表現(xiàn)在感知、記憶、思維等活動中的性格特征屬于（）。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征B71某同學做事有獨立性、堅持性、果斷性，有自制力。這體現(xiàn)的性格特征是（）。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征D72一名兒童的智力年齡是10歲，實足年齡是8歲，他的比率智商是（）。A.80B.100C.120D.125D

13、73某個年齡組智力測驗的平均分數(shù)是85，標準差是10，A得了95分，他的離差智商是（）。A.100B.115C.125D.130B74個體順利完成某種活動所需要的心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.動機C75下列選項中屬于特殊能力的是（）。A.感知能力B.記憶能力C.思維能力D.交往能力D76吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中，代表智力活動過程的維度是（）。A.內(nèi)容B.操作C.經(jīng)驗D.產(chǎn)品B77智力的核心成分是（）。A.感知能力B.記

14、憶能力C.抽象思維能力D.想象能力C78以下不屬于加德納提出的多元智力內(nèi)容的是（）。A.語言智力B.空間智力C.邏輯數(shù)學智力D.情境智力D79在加德納的多元智力理論中，認知、洞察和反省自己的能力是（）。A.語言智力B.空間智力C.自知自省智力D.邏輯數(shù)學智力C80按照加德納的多元智力理論，教師、推銷員、公關(guān)人員等較為突出的智力是（）。A.交往交流智力B.空間智力C.自知自省智力D.邏輯數(shù)學智力A81在加德納的多元智力理論中，準確知覺到視

15、覺世界的的能力是（）。A.語言智力B.空間智力C.自知自省智力D.邏輯數(shù)學智力B82提出智力三元理論的心理學家是（）。A.加德納B.斯滕伯格C.卡特爾D.吉爾福特B83有的學生操作能力強，有的學生社交能力強，還有的學生模仿能力強，這種能力差異屬于（）。A.表現(xiàn)早晚差異B.類型差異C.水平差異D.性別差異B84下列選項中屬于一般能力的是（）。A.音樂鑒賞能力B.畫畫能力C.體育能力D.想象能力D85提出掌握學習概念的是（）。A.凱勒B.斯