蘇教版高中語文必修一知識(shí)點(diǎn)整理

1、1蘇教版高中語文必修一知識(shí)整理蘇教版高中語文必修一知識(shí)整理第一專題知識(shí)整理第一專題知識(shí)整理一、字詞一、字詞1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字。、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字。沁（沁（qn）園春）園春橘（橘（j）子）子百舸（百舸（gě）爭(zhēng)流）爭(zhēng)流悵寥廓（悵寥廓（lio）（ku）嶸（嶸（zhēng）（rng）揮斥方遒（）揮斥方遒（qi）浪遏（）浪遏（）飛舟）飛舟開天辟（開天辟（p）地）地吝嗇（吝嗇（ln）（s）嬉（嬉（xī）游）游澄（澄（chng）清）清召（召（zh

2、o）喚）喚凄（凄（qī）厲不馴（不馴（xn）明澈（）明澈（ch）灰燼（）灰燼（jn）脊（脊（jǐ）骨）骨不屈不撓（不屈不撓（no）搖曳（搖曳（y）睫（睫（ji）毛）毛瞳（瞳（tng）孔）孔曙（曙（shǔ）光）光輕蔑（輕蔑（mi）惆悵）惆悵（chu）（chng）給（）給（jǐ）予）予叮嚀（叮嚀（nng）迂（）迂（yū）回）回眺（眺（tio）望）望撩（撩（lio）起）起喧（喧（xuān）響）響坐標(biāo)坐標(biāo)軸（軸（zhu）噼噼（噼噼（pī）啪（）

3、啪（pā）啪）啪絮絮（絮絮（x）叨（）叨（dāo）叨）叨狂妄狂妄(wng)自信迷惘（迷惘（wǎng）炫（）炫（xun）耀）耀晨曦（晨曦（xī）沉湎（沉湎（miǎn）面面相覷面面相覷（q）寵（）寵（chǒng）愛）愛溺（溺（n）愛）愛怪癖（怪癖（pǐ）粘（粘（nin）著你）著你粘（粘（zhān）貼）貼抹煞（抹煞（sh?。┺ㄞ▃h）拾）拾詫（詫（ch）異）異橫（橫（hng）蠻）蠻祈禱（祈禱（q）（dǎo）磕（磕（kē）絆（）絆（bn）顫

4、（顫（chn）抖）抖冰雹（冰雹（bo）夭（夭（yāo）折）折碾（碾（niǎn）成）成引吭（引吭（hng）試啼）試啼自艾（自艾（y）自憐）自憐焦灼（焦灼（zhu）干癟（干癟（biě）入不敷（入不敷（fū）出）出藐（藐（miǎo）視）視刻?。瘫。╞）?。ū。╞o）片）片嚙噬（嚙噬（ni）（sh）吮（吮（shǔn）吸）吸恪（?。╧）守）守賜（賜（c）予）予欽（欽（qīn）佩）佩教誨（教誨（hu）兢兢（兢兢（jīng）剎（剎（ch）那）那犄（

5、犄（jī）角）角擂（擂（li）鼓）鼓纖（xiān）巧）巧瞠（瞠（chēng）目結(jié)舌）目結(jié)舌商榷（商榷（qu）忐忑（忐忑（tǎn）（t）雛（雛（ch）形）形斟酌（斟酌（zhēn）（zhu）甄（甄（zhēn）別）別思忖（思忖（cǔn）妥帖妥帖（tiē）2、正確書寫下列加點(diǎn)的字。、正確書寫下列加點(diǎn)的字。沁園春沁園春悵寥廓悵寥廓瞳孔瞳孔遒曙光曙光輕蔑輕蔑沉湎沉湎晨曦晨曦摭拾摭拾急躁急躁惆悵惆悵怙惡不悛怙惡不悛翱翔翱翔磕絆磕絆淘汰淘汰蒙蔽蒙蔽恪守

6、恪守嚙噬嚙噬斟酌斟酌甄別甄別商榷商榷思忖思忖妥帖妥帖瞠目結(jié)舌瞠目結(jié)舌犄角犄角面面相覷面面相覷干癟干癟殘骸殘骸3、解釋下列詞語的意思。、解釋下列詞語的意思。漫江：滿江。漫江：滿江。百舸：大船。百舸：大船。悵寥廓：由深思而激昂慷慨的心緒。悵寥廓：由深思而激昂慷慨的心緒。32、解釋下列詞語。、解釋下列詞語。跋涉：爬山趟水，形容長(zhǎng)途奔波。跋涉：爬山趟水，形容長(zhǎng)途奔波。慰藉：安慰。戕害：傷害。慰藉：安慰。戕害：傷害。沉溺：陷入不良的境地，不能自拔

7、。沉溺：陷入不良的境地，不能自拔。氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。舉一反三：比喻懂得一件事就可以類推出其他許多同類的事。舉一反三：比喻懂得一件事就可以類推出其他許多同類的事。3、文言文字詞。、文言文字詞。（1）通假字）通假字雖有槁暴，不復(fù)挺者：雖有槁暴，不復(fù)挺者：“有“通“又“，再一次；，再一次；“暴“通“曝“，曬干。，曬干。則知明而行無過矣：則知明而行無過矣：“知“通“智“，智慧

8、。，智慧。揉使之然也：揉使之然也：“揉“通“煣“，火烤。，火烤。君子生非異也：君子生非異也：“生“通“性“，天賦，資質(zhì)。，天賦，資質(zhì)。師者，所以傳道受業(yè)解惑也：師者，所以傳道受業(yè)解惑也：“受“通“授“，教授。，教授。或師焉，或不焉：或師焉，或不焉：“不“通“否“。（2）古今異義）古今異義君子博學(xué)而日參省乎己：廣博地學(xué)習(xí)，一般指學(xué)問廣博精深君子博學(xué)而日參省乎己：廣博地學(xué)習(xí)，一般指學(xué)問廣博精深非蛇蟮之穴無可寄托者：藏身，通常指托付或者把理想

9、、感情、希望放在某人或者某事非蛇蟮之穴無可寄托者：藏身，通常指托付或者把理想、感情、希望放在某人或者某事物金石可鏤：金屬制品，黃金金石可鏤：金屬制品，黃金師者，所以傳道受業(yè)解惑也：用來師者，所以傳道受業(yè)解惑也：用來…………的，表結(jié)果的連詞的，表結(jié)果的連詞今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)：一般的人，大眾今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)：一般的人，大眾古之學(xué)者必有師：求學(xué)的人，讀書人有專門學(xué)問的人古之學(xué)者必有師：求學(xué)的人，讀書人有專門學(xué)問的人是故弟子不必不

10、如師：不一定用不著，不需要是故弟子不必不如師：不一定用不著，不需要吾從而師之：跟從并且，表結(jié)果、目的的連詞吾從而師之：跟從并且，表結(jié)果、目的的連詞小學(xué)而大遺：小的方面要學(xué)習(xí)，學(xué)制的初級(jí)階段小學(xué)而大遺：小的方面要學(xué)習(xí)，學(xué)制的初級(jí)階段（3）一詞多義）一詞多義1）絕忽然撫尺一下，群響畢絕（終止）忽然撫尺一下，群響畢絕（終止）以為妙絕（到了極點(diǎn)）以為妙絕（到了極點(diǎn)）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境（隔斷）此絕境

11、（隔斷）佛印絕類彌勒（非常）佛印絕類彌勒（非常）假舟楫者，非能水也，而絕江河假舟楫者，非能水也，而絕江河（橫渡）（橫渡）2）強(qiáng)）強(qiáng)挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)（有力的挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)（有力的弓）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（強(qiáng)弓）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（強(qiáng)大）大）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（有余）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（有余）乃自強(qiáng)步，日三四里（勉強(qiáng)）乃自強(qiáng)步，日三四里（勉強(qiáng)）3）假）假以是人多以書假余（借）以是人多以書假余（借）君子生非異也，善

12、假于物也（憑借）君子生非異也，善假于物也（憑借）假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑（假如）其誑（假如）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（不真）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（不真）4）望）望吾嘗而望矣，不如登高之博見也吾嘗而望矣，不如登高之博見也（向遠(yuǎn)處看）（向遠(yuǎn)處看）日夜望將軍至，豈敢反乎（盼望）日夜望將軍至，豈敢反乎（盼望）先達(dá)德隆望尊（名望）適冬之望日先達(dá)德隆望尊（名望）適冬之望日前后（農(nóng)歷每月十五）前后（農(nóng)歷每月十五

13、）5）聞）聞順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒庙橈L(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫犚姡犚姡┎┞剰?qiáng)志（見聞、知識(shí)）博聞強(qiáng)志（見聞、知識(shí)）不能稱前時(shí)之聞（聲譽(yù)、名聲）不能稱前時(shí)之聞（聲譽(yù)、名聲）6）師）師古之學(xué)者必有師（老師）古之學(xué)者必有師（老師）吾從而師之（以吾從而師之（以…………為師）為師）巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師（樂巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師（樂師；學(xué)習(xí)）師；學(xué)習(xí)）猶且從師而問焉（老師）猶且從師而問焉（老師）道之所存，師之所存也（老師