自考《社會心理學(xué)》復(fù)習(xí)題大全

1、1《社會心理學(xué)社會心理學(xué)》復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題填空題：題：1、社會心理學(xué)分為：心理學(xué)的社會心理學(xué)心理學(xué)的社會心理學(xué)和社會學(xué)的社會心理學(xué)社會學(xué)的社會心理學(xué)。（或選擇題）2、馮特馮特在德國萊比錫大學(xué)德國萊比錫大學(xué)于1879年建立了世界上第一心理實驗室，標(biāo)志著社會心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。3、社會化是一個逐步內(nèi)化內(nèi)化的過程。（是個體與社會環(huán)境相互作用逐步內(nèi)化的過程）4、勒溫勒溫提出了場的概念。5、社會心理學(xué)家勒溫勒溫認(rèn)為，同一個國家的國民有相同的人格

2、特征。6、勒溫根據(jù)場的理論，提出了個人的生活空間概念，由環(huán)境和人環(huán)境和人組成。7、社會化是通過個人和與之有關(guān)的其他個人和團(tuán)體的相互作用相互作用而形成的。8、社會化因素就是影響個體的全部社會環(huán)境全部社會環(huán)境。9、兒童首先受到的是家庭環(huán)境家庭環(huán)境的影響，然后才是幼兒園及學(xué)校的影響。10、學(xué)前期學(xué)前期是接受社會化的最佳時期最佳時期。11、社會角色理論是文化人類學(xué)家米德米德所創(chuàng)立的。12、弗洛伊德弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)由本我本我、自我自我和超我

3、超我三部分構(gòu)成。13、自我意識自我意識就是自己對于所有屬于自己身心狀況所有屬于自己身心狀況的認(rèn)識。自我意識自我意識就是對自己個人身心活動的覺察。14、“我”這一概念可指兩個方面，一是主觀主觀的“我”，一是客觀客觀的“我”，人類學(xué)家米德把前者稱為“I”，把后者稱為“meme”。15、柯里柯里把自我意識這一側(cè)面稱為“自我形象”。16、自我意識是個性社會化個性社會化的結(jié)果。形成自我意識是一個逐步的過程，這一過程可分為三個階段，即從生理的自我生

4、理的自我到社會的自我社會的自我，最后發(fā)展到心理的自我心理的自我。17、男女性別差異的教育因素。教育因素包括一定社會文化環(huán)境下的家庭教育家庭教育與學(xué)校教育學(xué)校教育。18、社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)導(dǎo)人是班杜拉班杜拉。19、柯爾伯格認(rèn)為，性別認(rèn)同是認(rèn)知發(fā)展認(rèn)知發(fā)展的結(jié)果。它經(jīng)歷了三個階段，即性別認(rèn)同、性別分化以及親長性別認(rèn)同、性別分化以及親長認(rèn)同認(rèn)同。（或選擇）20、社會認(rèn)知的范圍很廣指對他人表情的認(rèn)知對他人表情的認(rèn)知、對他人性格的認(rèn)知對他人性格的認(rèn)

5、知、對人與人關(guān)系的認(rèn)知對人與人關(guān)系的認(rèn)知。（或選擇）21、按照表達(dá)情緒的身體部位來區(qū)分，表情可劃分為三種類型：面部表情、身段表情、言語表情。（或選擇）22、社會生活中有一些自然現(xiàn)象，本來并不具有社會意義，但人們也往往作擬人化擬人化的歸因。23、流言傳播的速度往往是開始緩慢，然后不斷地加快開始緩慢，然后不斷地加快，當(dāng)達(dá)到了高潮，將近飽和狀態(tài)——人人皆知時，又變得緩慢起來變得緩慢起來，整個傳播過程呈S形。流言傳播的速度是呈S形變化的，開始慢

6、，中間快，結(jié)束慢。（或選擇）24、有關(guān)眾從行為產(chǎn)生的條件，可以從少數(shù)派成員內(nèi)部的特征少數(shù)派成員內(nèi)部的特征與多數(shù)派成員內(nèi)部的關(guān)系多數(shù)派成員內(nèi)部的關(guān)系兩個方面進(jìn)行分析。25、對權(quán)威的服從有兩種情況，一種服從是欽佩權(quán)威欽佩權(quán)威而服從，一種是害怕權(quán)威害怕權(quán)威而服從。26、利他行為有兩類，一類是非緊急情境下非緊急情境下的利他行為，另一類是緊急情境下緊急情境下的利他行為。27、關(guān)于利他行為的理論，主要有先天論先天論和動機(jī)論動機(jī)論兩種。28、對侵犯持

7、本能論觀點者以精神分析理論精神分析理論和動物行為學(xué)動物行為學(xué)為主要代表。29、個人在團(tuán)體中接受團(tuán)體的影響，可以產(chǎn)生三個方面的心理效果：團(tuán)體的歸屬感、認(rèn)同感、團(tuán)體的支團(tuán)體的歸屬感、認(rèn)同感、團(tuán)體的支持力量持力量。（填空或選擇）3及其變化的規(guī)律的學(xué)科。2、實驗室試驗法：是社會心理學(xué)最早采用的研究方法，是在實驗室條件下，控制一切估計會干擾試驗結(jié)果的其他因素，有目的、有組織地操縱某個因素，查明被試驗者心理效果和影響。3、實驗取樣的隨機(jī)化：在實驗室

8、實驗法中，應(yīng)該使某一范圍里的每個人都有機(jī)會作為被試驗者，稱之為實驗取樣的隨機(jī)化。4、現(xiàn)場試驗：是在自然情況下控制條件進(jìn)行試驗，對于由此發(fā)生的相應(yīng)的心理學(xué)變化進(jìn)行分析研究，作出結(jié)論。5、現(xiàn)場觀察研究：是圍繞著團(tuán)體生活的正?；顒舆M(jìn)行的系統(tǒng)觀察，以獲得數(shù)據(jù)作出結(jié)論。6、模擬研究模擬研究：模擬真實的社會情境，探求人們在其中的心理活動。：模擬真實的社會情境，探求人們在其中的心理活動。7、歷史檔案分析法：是收集歷史上所記載的某個團(tuán)體或個人的心理活動

9、的資料，加以分析，從中尋找社會心理活動的規(guī)律。8、社會化：在特定的社會與文化環(huán)境中，個體形成適應(yīng)于該社會與文化的人格，掌握該社會所公認(rèn)的行為方式，叫做社會化。9、社會角色：是某個個人在特定的社會和團(tuán)體中占有的適當(dāng)?shù)奈恢?，被該社會和團(tuán)體規(guī)定了的行為模式。10、角色理論：以角色作為理解個人社會行為的理論，一般稱之為角色理論。包括角色的學(xué)習(xí)、角色的理解、角色的認(rèn)知、角色的沖突等。11、社會角色的期待：是他人對自己提出符合自己身份的希望，同時本

10、人也必須領(lǐng)會他人對自己懷有的希望。12、皮克馬利翁效果：指的是期待的效果。皮克馬利翁是希臘神話中的一個主人公，他用自己的期待，使所雕刻的人物獲得了生命。羅森塔爾把期待效果稱之為皮克馬利翁效果，又稱為羅森塔爾效應(yīng)。13、社會角色的認(rèn)知：根據(jù)他人所表現(xiàn)出來的各種行為（包括他人的言語、表情和姿態(tài)）來認(rèn)識對方的地位，稱為社會角色的認(rèn)知。14、社會角色的沖突：當(dāng)一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的社會角色時，往往會發(fā)生內(nèi)心的沖突與矛盾，這就稱為

11、社會角色的沖突。15、自我意識：也成自我，是對自己存在的覺察，即自己認(rèn)識自己的一切，包括認(rèn)識自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系。16、自我形象：就是自己了解自己的一切，自己對自己的認(rèn)識，就像自己站在鏡子面前看到的自己的一切一樣。17、基本信任基本信任：就是嬰兒的需要與外界對他需要的滿足保持一致。這階段嬰兒對母親或其他：就是嬰兒的需要與外界對他需要的滿足保持一致。這階段嬰兒對母親或其他代理人表示信代理人表示信任。這是埃里克遜自我

12、發(fā)展觀中的一個概念。任。這是埃里克遜自我發(fā)展觀中的一個概念。18、自我評價：是一個人對自己生理、心理特征的判斷，是自我意識的重要組成部分。19、男女性別角色：指屬于一定性別的個體在一定的社會生活中占有的適當(dāng)位置，以及被該社會規(guī)定了的行為方式。20、成就動機(jī)：是指個人追求自己認(rèn)為有價值的事情的愿望。21、回避性成就動機(jī)：使女性回避成功，壓抑自己成就表現(xiàn)的動機(jī)。22、動機(jī)：是直接推動個體活動以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動力。23、需要：是指人的生理