生物選修一試題匯總

1、1選修一生物技術(shù)實(shí)踐考題匯總1、有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙所示。微生物降解分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙所示。⑴微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_____________________

2、_________________四類(lèi)，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)四類(lèi)，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基__________________________________________________________________________，其原因是，其原因是__________________________________________________________________________。⑵與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)

3、的培養(yǎng)基常需添加與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加________________________________，這些植物激素一，這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配制成般需要事先單獨(dú)配制成______________________保存?zhèn)溆谩１４鎮(zhèn)溆?。⑶純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是________________________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第

4、一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其它劃線上有菌落。的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有_______________________________________________________________________________________________________

5、_________。圖甲中純化該微生物的方法。圖甲中純化該微生物的方法是________________________________，在做第二次以及其后的操作時(shí)，為什么總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃，在做第二次以及其后的操作時(shí)，為什么總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線，線，____________________________________________________________________________________

6、____________________________。（4）若要檢測(cè)土樣中的細(xì)菌含量，應(yīng)采用）若要檢測(cè)土樣中的細(xì)菌含量，應(yīng)采用________________________法在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的法在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是_____________________________________________________

7、___________________________________________________________。（5）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是____________________________________________，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合

8、理？為什么？__________________________________________________。（6）獲得的菌株若想長(zhǎng)期保存，方法是）獲得的菌株若想長(zhǎng)期保存，方法是__________________________________________。2、有益微生物與我們生活健康有著密切的聯(lián)系?；卮鹣铝袉?wèn)題：、有益微生物與我們生活健康有著密切的聯(lián)系?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基根據(jù)用途的不同，物理性質(zhì)有所差異。

9、擴(kuò)大培養(yǎng)一般用）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基根據(jù)用途的不同，物理性質(zhì)有所差異。擴(kuò)大培養(yǎng)一般用______________________________培養(yǎng)基；分離菌種用培養(yǎng)基；分離菌種用______________________________培養(yǎng)基；它們?cè)谖锢硇再|(zhì)上不同的主培養(yǎng)基；它們?cè)谖锢硇再|(zhì)上不同的主要原因是要原因是______________________________。（2）實(shí)驗(yàn)室中，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是實(shí)驗(yàn)室中，對(duì)培養(yǎng)

10、基進(jìn)行滅菌的常用方法是______________________________；如果實(shí)驗(yàn)器材不能遇水，；如果實(shí)驗(yàn)器材不能遇水，則常用滅菌的方法是則常用滅菌的方法是______________________________。（3）微生物純化的方法主要有微生物純化的方法主要有______________________________和______________________________。（4）某些微生物能利用尿素是因?yàn)樗鼈兡?/p>

11、合成）某些微生物能利用尿素是因?yàn)樗鼈兡芎铣蒧_____________________________；該類(lèi)微生物分解尿素的反應(yīng)；該類(lèi)微生物分解尿素的反應(yīng)式為式為_(kāi)_______________________________________________________________________________________。3、請(qǐng)回答下列生物技術(shù)的有關(guān)的問(wèn)題請(qǐng)回答下列生物技術(shù)的有關(guān)的問(wèn)題：（1）制作果醋和葡萄酒使用的微生物

12、在結(jié)構(gòu)上有所不同，主要是前者）制作果醋和葡萄酒使用的微生物在結(jié)構(gòu)上有所不同，主要是前者_(dá)_____________________________。各。各地制作腐乳的原料和菌種相同，但風(fēng)格迥異，主要是通過(guò)控制地制作腐乳的原料和菌種相同，但風(fēng)格迥異，主要是通過(guò)控制______________________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（2）從土壤中分離篩選能高效分解尿素的細(xì)菌，首先要將選取的一定量的土壤溶解在無(wú)菌水從土壤中分離篩選

13、能高效分解尿素的細(xì)菌，首先要將選取的一定量的土壤溶解在無(wú)菌水35、我國(guó)家電研究院的洗衣機(jī)專(zhuān)家指出，洗衣機(jī)內(nèi)部的環(huán)境非常潮濕，洗衣機(jī)使用時(shí)間越長(zhǎng)，、我國(guó)家電研究院的洗衣機(jī)專(zhuān)家指出，洗衣機(jī)內(nèi)部的環(huán)境非常潮濕，洗衣機(jī)使用時(shí)間越長(zhǎng)，內(nèi)部滋生微生物的機(jī)會(huì)就越大?？此聘蓛舻南匆聶C(jī)其實(shí)內(nèi)部隱藏著一個(gè)健康的隱形殺手。某生內(nèi)部滋生微生物的機(jī)會(huì)就越大?？此聘蓛舻南匆聶C(jī)其實(shí)內(nèi)部隱藏著一個(gè)健康的隱形殺手。某生物興趣小組的同學(xué)，利用內(nèi)桶背面的污垢進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

14、下圖是某同學(xué)分離和培養(yǎng)洗衣機(jī)中物興趣小組的同學(xué)，利用內(nèi)桶背面的污垢進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下圖是某同學(xué)分離和培養(yǎng)洗衣機(jī)中微生物的部分操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。微生物的部分操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。（1）圖）圖1所示的是制備固體培養(yǎng)基時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作步驟之一，該操作稱(chēng)為所示的是制備固體培養(yǎng)基時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作步驟之一，該操作稱(chēng)為，若用該，若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)洗衣機(jī)中滋生的細(xì)菌時(shí)，除考慮各種營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮培養(yǎng)基培養(yǎng)洗衣機(jī)中滋生的細(xì)菌時(shí)，除考慮各種營(yíng)養(yǎng)條件外

15、，還要考慮和滲透壓等和滲透壓等條件（至少寫(xiě)兩個(gè)）。條件（至少寫(xiě)兩個(gè)）。（2）在培養(yǎng)洗衣機(jī)中細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在接種前檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染，具體檢測(cè)的方）在培養(yǎng)洗衣機(jī)中細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在接種前檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染，具體檢測(cè)的方法是法是。（3）圖）圖2是平板劃線法接種操作示意圖，操作順序是是平板劃線法接種操作示意圖，操作順序是A→B→A→B→（用字母和箭頭表示）；（用字母和箭頭表示）；以上操作中存在錯(cuò)誤的步驟是以上操作中存在錯(cuò)誤的步驟

16、是（用字母表示）。（用字母表示）。（4）將以上接種后的平板置于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)需倒置）將以上接種后的平板置于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)需倒置原因是原因是。（5）在檢測(cè)洗衣機(jī)的污垢中是否含微生物時(shí)，也有同學(xué)先將污垢制成一定濃度的水樣溶液，）在檢測(cè)洗衣機(jī)的污垢中是否含微生物時(shí)，也有同學(xué)先將污垢制成一定濃度的水樣溶液，然后用移液槍取然后用移液槍取0lmllml菌液滴入平板，并用涂布器涂布到固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，這種菌液滴入平板，并用涂布器涂布到固體培養(yǎng)

17、基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，這種方法稱(chēng)為方法稱(chēng)為。經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)后，該同學(xué)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)該培養(yǎng)皿中共有。經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)后，該同學(xué)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)該培養(yǎng)皿中共有5757個(gè)菌落（如圖個(gè)菌落（如圖3），他得出的結(jié)論是），他得出的結(jié)論是0lmllml菌液中有菌液中有5757個(gè)細(xì)菌，你認(rèn)為他的判斷是否正確，說(shuō)明原因個(gè)細(xì)菌，你認(rèn)為他的判斷是否正確，說(shuō)明原因。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，此目的是）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒

18、掉，此目的是。（20112011年）年）3939【生物生物——選修選修1：生物技術(shù)實(shí)踐：生物技術(shù)實(shí)踐】（1515分）有些細(xì)菌可分解原油，從而分）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株?；卮饐?wèn)題：回答問(wèn)題：（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種

19、于以為唯一碳源的固體培養(yǎng)為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。培養(yǎng)基。（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即和。（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮?，分解圈說(shuō)明該菌株的降解能力）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮?，分解圈說(shuō)明該菌株的降解能力。（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)