托幼機構(gòu)保健老師崗前培訓班復(fù)習思考題

1、托幼機構(gòu)保健老師崗前培訓班復(fù)習思考題1、托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作內(nèi)容有哪些？答：(1)根據(jù)兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣；(2)為兒童提供合理的營養(yǎng)膳食，科學制定食譜，定期進行營養(yǎng)計算與分析，保證膳食平衡；(3)制定與兒童生理特點相適應(yīng)的體格鍛煉計劃，根據(jù)兒童年齡特點開展游戲及體育活動，并保證兒童戶外活動時間，增進兒童身心健康及抗病能力；(4)建立健康檢查制度，開展兒童定期健康檢查工作，建立健康檔案。

2、堅持晨檢及全日健康觀察，做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；(5)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好室內(nèi)外環(huán)境及個人衛(wèi)生。加強飲食衛(wèi)生管理，保證食品安全和衛(wèi)生；(6)協(xié)助落實國家免疫規(guī)劃，在兒童入托時應(yīng)查驗其預(yù)防接種證，未按規(guī)定接種的兒童要告知其監(jiān)護人并指導補種；(7)加強日常保育護理工作，對體弱兒進行專案管理。定期開展兒童眼、耳、口腔保健，開展兒童心理衛(wèi)生保??；(8)建立衛(wèi)生安全管理制度，落實各項衛(wèi)生安全防護工作，預(yù)防傷害事件的發(fā)生(9)制定

3、健康教育計劃，對兒童及其家長開展多種形式的健康教育活動。(10)做好各項衛(wèi)生保健工作信息的收集、匯總和報告工作。2、保健室應(yīng)該配備哪些設(shè)備和設(shè)施答：設(shè)備：消毒燈(紫外線、臭氧或空氣消毒設(shè)備)、兒童體重計(杠桿式)、身高坐高計(供3歲以上兒童使用)、臥式身長計(供3歲以下兒童使用)、燈光對數(shù)視力箱、體溫計、軟皮尺、體溫表、血壓計、聽診器、敷料罐、大方盒、彎盤、帶蓋方盒、消毒液或制作消毒液發(fā)生器、消毒柜。設(shè)施：觀察床、桌椅、藥品柜、資料柜、

4、流動水等設(shè)施。藥品：可配備由衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理部門審定的非處方藥。3、保健室使用何種消毒液如何配制答：常用84消毒液。配制劑量：1：500，即一份消毒原被兌水500毫升傳染病流行季節(jié)，濃度為1：200。注意事項：兌水配制時不宜兌熱水。以免揮發(fā)，水溫要低于30c。另外，其液體對皮膚有刺激，濃度在1：200時要戴薄形手套操作，不要將消毒液裝在鐵制、不銹鋼制容器內(nèi)，易腐蝕。4、衛(wèi)生與消毒的概念答：1、清潔：是指清洗保潔各種物體表面、物品的

5、衛(wèi)生。2、消毒：是指去除或消滅各種物體及物品上的病原微生物（病毒、細菌)，使其達到無害化的處理。3、滅菌：是指殺滅一切活的微生物的處理。4、抑菌：對病原微生物抑制其活性和毒性。5、預(yù)防性消毒：無明確傳染源存在，對可能受到病原體污染的環(huán)境、物品進行的消毒。6、疫源地消毒：對明確傳染源存在或感染過的環(huán)境、物品所采取的消毒。7、終末消毒：傳染源隔絕后的徹底消毒。8、隨時消毒：疫源地仍然有傳染源存在所進行的隨時消毒。9、隔離：對傳染病患者及接觸

6、傳染病后的可疑者，進行的隔離檢疫或治療。10、檢疫：對接觸過傳染源的人進行規(guī)定時間的醫(yī)學觀察。5、常用消毒方法1、物理消毒法(1)煮沸、蒸汽消毒性能與特點：可殺滅細菌芽胞以外的病原微生物。適用范圍：餐飲具、耐濕熱物品。使用方法；用于預(yù)防性消毒，消毒時間15—20分鐘，用于污染物品消毒，消毒時間30分鐘。三摸、四查、五登記。一問：昨晚一般情況，飲食、睡眠及大小便情況二看：精神、臉色、皮膚、嘴唇。三摸：摸有無發(fā)熱，淋巴結(jié)、腮腺是否腫大等。四

7、查：查口袋有無不安全物品，衣著、雙手。五登記：對帶藥入園的幼兒，請家長登記。幼兒在晨檢中的異常情況由保健人員負責登記。10、怎樣指導班級全日觀察①兒經(jīng)過晨檢后由保健老師將要觀察的幼兒名單填入班級全日觀察表中，然后送進班交給班上教師，一般由教師做全日觀察及記錄。②根據(jù)觀察表上的內(nèi)容進行觀察，特殊癥狀的幼兒根據(jù)癥狀觀察。如咳嗽重點觀察白天咳嗽情況、哮喘重點觀察氣喘情況等。一般每日上午、下午起床后各填寫記錄一次。在全日生活中，保教人員要仔細觀

8、察這部分幼兒，在生活飲食、大小便上給予照顧。③保健老師在中午必須去有全日觀察的班上進行巡視，了解這部分幼兒的身體情況。下午幼兒離園前，保健老師須再去班上巡視，并收回觀察表。11、食物有哪幾種營養(yǎng)素組成產(chǎn)熱、非產(chǎn)熱營養(yǎng)素各有哪些食物有六大營養(yǎng)素組成，即蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)水。產(chǎn)熱營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物。非產(chǎn)熱營養(yǎng)素：維生素、礦物質(zhì)、水。12、幼兒園全天熱量分配要求是什么建立合理的膳食制度，包括就餐時間、次數(shù)和

9、每餐熱量的分配。熱量要求早餐占20—25％、午餐占35—40％、午點占10—15％、晚餐占25—30％。13、一餐兩點兒童膳食中熱卡、蛋白質(zhì)、其它營養(yǎng)素應(yīng)占全天標準供給量的多少一餐兩點兒童膳食中熱量：50％；蛋白質(zhì)：45％；其它營養(yǎng)素：40％以上。14、餐前餐后應(yīng)該怎樣管理保教人員應(yīng)怎樣分工(1)餐前的管理①保育員在每日進餐前30分鐘開始餐前準備，首先配制好抹桌的消毒液，其次將餐前準備桌或手推車擺好備用，最后檢查一下餐巾、餐盤是否消毒好

10、，如餐具在班上消毒的要檢查一下消毒情況。②由保育員去伙房取回消毒好的餐具，途中餐具上必須蓋上有消毒布或蓋，防止灰塵、蒼蠅進入。保育員將取回的餐具放在餐前準備桌上或手推車的下層。③由教師負責幼兒紀律，在幼兒進餐前半小時，可以安排幼兒安靜地聽音樂、故事等游戲活動，避免幼兒過度興奮或出汗。教室寬大的或有封閉走廊的，可讓幼兒坐在活動室的一邊或四周，或走廊里。桌子不要擠在一邊放，要寬松的擺放，以便幼兒進餐。④廚房人員將各班的飯、菜送到班上，飯菜的

11、容器上的必須加蓋，如廚房工作人手緊，可由各班保育員去廚房備餐間窗口領(lǐng)取。飯菜取回后由保育員在進餐前10分鐘開始抹桌。⑤另一教師在盥洗室負責組織幼兒洗手，洗手前先檢查一下肥皂和擦手毛巾是否放好。幼兒園要求每班應(yīng)有兩教一保，但部分托幼機構(gòu)實行每班一教一保，那餐前管埋就要由保育員一邊抹桌，一邊組織幼兒洗手。洗手后時間與飯入口時間在10分鐘以內(nèi)。⑥盥洗室里的老師必須等最后一個幼兒洗完手，放好毛巾，拖干地上的水漬，整埋好盥洗用具，才能從盥洗室出來