初一上語文期末知識點、重難點、必考點歸納全人教版

1、1語文七年級上冊知識點匯總（全）語文七年級上冊知識點匯總（全）第一單元復習旨要第一單元復習旨要一、應記住的基礎知識。一、應記住的基礎知識。1、文學常識。、文學常識。①《秋天的懷念》作者史鐵生。北京人，當代作家。②《羚羊木雕》作者張之路。③《散步》作者莫懷戚。④《金色花》作者泰戈爾，印度文學家。著作有詩集《新月集》、《飛鳥集》，長篇小說《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學獎。⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家

2、，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。⑥《世說新語》，劉義慶，南朝宋國人，《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。2、注意下列加點的字的讀音和寫法。、注意下列加點的字的讀音和寫法。怦怦（pēng）撒謊（sā）嚴厲（l）傷疤（b?。┖潱▃hn）攥著（zun）嫩芽（nn）分歧（q）拆散（chāi）霎時（sh）腳踝（hui）匿笑（n）禱告（dǎo）妄棄（wng）驚訝（y）倘若（tǎng）癱瘓（tān）(hun)憔悴(qio)(cu)姊

3、（zǐ）妹絮絮(x)叨叨訣別（jv）粼粼（ln）菡萏（hn）（dn）攲（qī）斜各得其所喜出望外自作主張不可抗拒形影不離3、課文內(nèi)容把握。、課文內(nèi)容把握。①《秋天的懷念》文中雙腿殘疾的“我”，心理變得極為焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇氣和信心。母親默默地承受著“我”的“暴怒無?！保冀K以耐心和微笑安撫“我”心靈的創(chuàng)傷。最終，“我”領悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”為線索記敘了我和父母之間

4、的一場矛盾。贊揚了孩子們純潔無私的友情，也含蓄的批評了父母重財輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。③《散步》這篇散文，通過一家三代散步的事，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在社會生活中的重大責任感。④《金色花》這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。⑤《荷葉》歌頌母愛。⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明才智。⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來

5、客的對話，表現(xiàn)了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強調(diào)了“信”和“理”的重要。4、文言文重點復習。、文言文重點復習。詠雪3①、正午已過，不見朋友來，太丘不再等候就走了。②、“真不是東西！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自個兒先走了?！雹?、友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。3、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個不守信用的人，“友人便怒”，從友人的話中我們又看到了友人是個言辭粗魯、只會怪罪別人兒

6、不會反省自己的人，從“友人慚，下車引之”還可看出友人是個知錯能改的人。陳元方維護了父親的尊嚴，顯示了聰明才智，體現(xiàn)這一天資的語言是“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?，也表現(xiàn)出對客人無信無禮的不滿，體現(xiàn)不滿的行動是“元方入門不顧”。4、元方對友人的評價是無信無禮，從而課文想告訴我們“信”“禮”的重要性的道理。5、有人認為客人既已認錯，陳元方就應當原諒他，而陳元方居然“入門不顧”，弄得客人尷尬至極，無地自容，這是否也應算作“無禮”

7、？說說你的看法。答：肯定：一個失信于人，不知自責且當眾罵子的人，語言粗魯?shù)娜?，其品行惡劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然拒之于千里之外，一個七歲的孩子，不可能想得太多，只是表示他強烈的義憤，符合兒童的心理。不能用后世的眼光去看待當時的問題，對七歲的小孩不應求全責備。否定：天下人誰無過，知錯能改，不失為有識之士，就應該給人改錯的機會，不應用同樣不禮貌的方法待人。備注：司馬光砸缸曹沖稱象王冕四歲畫畫曹植七歲做詩甘羅十二歲做宰相岳柱八歲指瑕第二

8、單元復習旨要第二單元復習旨要《論語》十二章一、解釋加點字詞一、解釋加點字詞（1）子曰：“學而時（按時）習之，不亦說（通“悅”，愉快）乎？有朋（志同道合的人）自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍（怨恨），不亦君子（有道德有修養(yǎng)的人）乎？”（2）曾子曰：“吾（我）日（每天）三（多次）?。ǚ词。┪嵘恚簽椋ㄌ妫┤酥\而不忠乎？與朋友交而不信（誠實）乎？傳（傳授的知識）不習乎？”（3）子曰：“吾（我）十有（通“又”，連接整數(shù)和零數(shù)）五而志于學，三十而立

9、（站立，這里指獨立做事），四十而不惑（迷惑），五十而知天命（指不能為人力所支配的事情），六十而耳順（可以聽得進不同的意見），七十而從心所欲，不逾（超過、越過）矩（規(guī)矩）?！保?）子曰：“溫故（溫習舊的知識）而知新（新的認識），可以為師矣?！保?）子曰：“學而不思則罔（迷惑），思而不學則殆（有害）?！保?）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（忍受）其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（7）子曰：“知之（知道怎么學習）者不如好

10、（愛好）之者，好之者不如樂（以……為樂）之者?！保?）子曰：“飯（吃）疏食飲水，曲肱（胳膊）而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于（對于）我如浮云?！?9)子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑嬖~，于此）。擇其善者（好的地方）而從之，其不善者而改之?！?10)子在川（河岸上）上曰:逝（逝去的）者如斯（代詞，指河水）夫不舍（停）晝夜。”(11)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫（大丈夫）不可奪志也?！?12)子夏曰：“博學而篤（厚，記得牢固）志，切問而近