六年級古詩文練習題及答案

1、1一、寫出下列詩句運用了什么修辭手法。一、寫出下列詩句運用了什么修辭手法。1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對偶對偶）2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（反問（反問）3、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（夸張夸張）4、危樓高百尺，手可摘星辰。、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張（夸張）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（擬人（擬人

2、）6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻、對仗（比喻、對仗）7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。（設問（設問）8、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（夸張）（夸張）二、你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？二、你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？江晚正愁（余）江晚正愁（余）辛棄疾辛棄疾落花時節(jié)又逢（君）落花時節(jié)又逢（君）李龜年李龜年

3、笑問（客）從何處來笑問（客）從何處來賀知章賀知章平明送（客）楚山孤平明送（客）楚山孤辛漸辛漸（故人）西辭黃鶴樓（故人）西辭黃鶴樓孟浩然孟浩然西出陽關無（故人）西出陽關無（故人）王維王維卻看（妻子）愁何在卻看（妻子）愁何在妻子和兒子妻子和兒子三、用線將詩題、詩句、作者連起來：三、用線將詩題、詩句、作者連起來：《春曉春曉》杜甫杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痘剜l(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書》杜牧杜牧孤舟蓑笠翁，獨釣寒江

4、雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！缎〕匦〕亍妨谠谠荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！恫荨访虾迫幻虾迫磺囿梵遥G蓑衣，斜風細雨不須歸。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！渡叫猩叫小焚R知章賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！督^句絕句》楊萬里楊萬里夜來風雨聲，花落知多少？夜來風雨聲，花落知多少？《江雪江雪》白居易白居易少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢

5、毛衰?！队螆@不值游園不值》蘇軾蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《漁歌子漁歌子》葉紹翁葉紹翁野火燒不盡，春風吹又生。野火燒不盡，春風吹又生?！痘莩绱航砭盎莩绱航砭啊窂堉竞蛷堉竞屯＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。三、根據(jù)情景寫詩句。三、根據(jù)情景寫詩句。1、當你看到草原上生機勃勃的小草時，你會說：當你看到草原上生機勃勃的小草時，你會說：“野火燒不盡，春風吹又生野火燒不盡，春

6、風吹又生?！?1515、導游小姜領著一隊華僑周游全國。應游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。猜、導游小姜領著一隊華僑周游全國。應游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。猜猜看，小姜會怎么應答：站在廬山腳下，小姜吟道猜看，小姜會怎么應答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川掛前川；；聽到瘦西湖內的民樂演奏，小姜吟道；；聽到瘦西湖內的民樂演奏，小姜吟道二十四橋明月夜，玉人何處教二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫吹簫；來到

7、高郵湖邊，小姜吟道；來到高郵湖邊，小姜吟道夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游…………1616、畢業(yè)在即，同學們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你、畢業(yè)在即，同學們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩或者這句詩或者“一寸光陰一寸金，寸金難一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰寸光陰”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友

8、，你可以用這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內存知己，天涯若比鄰內存知己，天涯若比鄰”這句詩來表達你與他依依惜別之情；對有遠大志向的這句詩來表達你與他依依惜別之情；對有遠大志向的小剛，你會用小剛，你會用“丈夫志四海，萬里猶比鄰丈夫志四海，萬里猶比鄰”來祝福他；對為你操勞的班主任老來祝福他；對為你操勞的班主任老師，你會這樣贊美他師，你會這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干”。1

9、717、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”1818、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是五彩繽紛，爭奇斗艷，

10、真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！?919、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”當然，光讀書是遠遠不夠的，要想做當然，光讀書是遠遠不夠的，要想做一個真正有學問的人，就必須把讀書和實踐結合起來，正如陸游在一個真正有學問的人，就必須把讀書和實踐結

11、合起來，正如陸游在《冬夜讀書冬夜讀書示子聿示子聿》中寫的：中寫的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”2020、10、《天凈沙秋思》中道出天涯游子之悲的句子是_________________________________________________________________。2121、《暮江吟暮江吟》這首詩，這首詩，“一道殘陽鋪水中一道殘陽鋪水中”一句交待一句交待“半江瑟瑟半江紅半江瑟瑟半江

12、紅”的原因。原因。2222、“故人西辭黃鶴樓故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州煙花三月下?lián)P州?！痹娭泄适掳l(fā)生的時間是詩中故事發(fā)生的時間是陽春三陽春三月，地點是，地點是黃鶴樓黃鶴樓，被送的人要去的地方是，被送的人要去的地方是揚州揚州。原詩中借景抒情的句子是。原詩中借景抒情的句子是孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。2323、古詩、古詩《泊船瓜洲泊船瓜洲》中的疑問句是中的疑問句是春風又綠江南岸，明月何時照我還春風又綠江南

13、岸，明月何時照我還？作者作者是宋代王安石王安石，我們還讀過他的，我們還讀過他的《元日元日》、《梅花梅花》2424、兒童是那樣天真可愛：、兒童是那樣天真可愛：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人路人借問遙招手，怕得魚驚不應人怕魚兒嚇走時怕魚兒嚇走時的擔心；的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童

14、剝蓮蓬時的稚態(tài)，寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“童孫未解童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。2525、《清平樂清平樂村居村居》中的詞牌名是清平樂，中的詞牌名是清平樂，詞的作者是詞的作者是辛棄疾辛棄疾抒發(fā)了詞人抒發(fā)了詞人對鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往對鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅令奴嬌、西江月

15、、滿江紅等。2626、我們的老師指導大家寫作時、我們的老師指導大家寫作時常常引用宋代詩人蘇軾的常常引用宋代詩人蘇軾的《題西林壁題西林壁》中的兩句詩的兩句詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”強調習作是心靈的放飛，寫強調習作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。寫作文時，有時我們無從下筆，經(jīng)過冥法要不拘一格，語言要有自己的個性。寫作文時，有時我們無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂思苦想