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1、八年級上冊生物答案大全有了我的答案、知識點總結(jié)、課件一學(xué)期不用操心聯(lián)系QQ6445329135.1.1腔腸動物和扁形動物P3想一想議一議當??挠|手碰到獵物時,觸手上的刺細胞釋放出刺死和毒液,將獵物麻醉和殺死,然后通過觸手將獵物移入口中。P4觀察與思考1.水螅身體不能分出背面和腹面,也不能分出左側(cè)和右側(cè),只能分出有口的一面與口相對的一面。這種體形便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激,從各個方向捕獲獵物,進行防御。2.水??坑|手捕食,并送
2、入口中。食物進入消化腔后,內(nèi)胚層的細胞能分泌消化液,在消化腔內(nèi)由內(nèi)胚層細胞把食物消化成微粒。消化后的食物殘渣從口排出。P7練習(xí)1把符合下列動物類群特征的選項填入括號內(nèi)。腔腸動物(ABE)扁形動物(ACD)A.沒有肛門;B.有刺細胞;C.大多數(shù)種類身體扁平;D.部分種類沒有專門的消化器官;E.身體輻射對稱。2.水螅通常生活在清潔淡水中,若水體受到污染,水螅無法存活,則采集不到。3.不安全。因為生魚片中可能含有華支睪吸蟲的幼蟲,若不將魚煮熟
3、直接食用,有可能會感染華支睪吸蟲病。5.1.2線形動物和環(huán)節(jié)動物P8想一想議一議1.蛔蟲寄生于人體引起的疾病叫蛔蟲病2.蛔蟲寄生在人體的小腸器官內(nèi)?3.兒童衛(wèi)生習(xí)慣差。所以容易得蛔蟲???P10實驗1.是2.可以使運動更加靈活,自如。一部分體節(jié)的剛毛固定在糙紙上,在體的壁肌肉作用下將其他體節(jié)拉過來,完成運動3蚯蚓沒有肺等專門的呼吸器官,環(huán)境中的氧氣需要先溶于體表的黏液中,然后進入體壁的血管中,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的血管由體表排出。如果蚯
4、蚓體表干燥,蚯蚓將窒息死亡。P11練習(xí)1.2.BEFACD3.根據(jù)動物的身體是否分節(jié),是否具有剛毛和疣足等運動器官,來做判斷。4.下雨后,土壤縫隙中充滿水,蚯蚓周圍的氧氣不足,蚯蚓爬到地面上進行呼吸。會。蚯蚓可以松土,改善土壤成分和結(jié)構(gòu),增加土壤肥力。5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物P12想一想議一議螺類背著貝殼緩慢爬行運動。P12觀察與思考1.起保護作用2.足:運動鰓:呼吸3.入水管在吸水的過程中獲4.魚的鰓是鮮紅的,內(nèi)含有豐富的血管,并
5、且每一片鰓由既多又細的鰓絲構(gòu)成。當鰓在水中時,鰓絲展開,擴大了與水的接觸面積,利于魚在水中呼吸。當魚離開水時,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,幾片鰓相互覆蓋,減少了與水接觸的表面積,并且容易干燥,這樣魚不能從水中得到足夠的氧氣,就會窒息而死亡。P23——?有些是用鰓呼吸——如:河蚌、蝦,有些是用肺呼吸——如:海豚、鯨,有些沒有專門的呼吸器官——如:水螅P24練習(xí)1.完成下面的圖解:魚的體形:(流線型);魚的體表特征(常有鱗片覆蓋);魚的呼吸器官(
6、鰓);魚的運動方式(通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳)。2.只有帶魚是魚,其余都是軟體動物,雖然也用鰓呼吸,但體內(nèi)沒有脊柱,體表沒有鱗片覆蓋,不是魚。3.在缺少太陽光的夜晚,池塘的藻類不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣,而且魚和藻類還要進行呼吸作用消耗大量的氧氣。因此,在黎明時池塘水中含氧量最少。這時,魚會跳出水面,試圖從空氣中吸收氧氣。天亮后,藻類又可進行光合作用,使得水中的含氧量大增,魚便停止了浮頭。4.當水流經(jīng)魚鰓時,水中溶解的氧
7、氣進入鰓絲的血管中,而二氧化碳則由鰓絲排放到水中,所以經(jīng)鰓流出魚體的水與流入魚體的水相比,水中溶解的氧氣量減少,二氧化碳量增加。5.實驗設(shè)計方案:將魚放在BTB溶液中,BTB溶液遇二氧化碳后,顏色會由藍色變成黃色,所以注意觀察BTB溶液的顏色變化,若顏色變黃,則說明魚呼吸產(chǎn)生的二氧化碳排放到了溶液中5.1.5兩棲動物和爬行動物P25想一想議一議兩棲動物的主要特征:青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可以在水中游泳,用肺
8、呼吸,皮膚可以輔助呼吸。爬行動物的主要特征:龜用肺呼吸,體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā);在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼。擺脫了對水的依賴。P25觀察與思考1.綠色(保護色)。在稻田、池塘、溪流邊的陸地等綠色的生活環(huán)境,青蛙不易被天敵發(fā)現(xiàn),又利于捕食,便于它生存。2.濕滑輔助呼吸(因為皮膚裸露,可以分泌粘液)3.前肢短小,可支撐身體;后肢發(fā)達,趾間有蹼,既能跳躍也能劃水。P29練習(xí)1.√√2.青蛙——皮膚濕潤,可輔助呼吸
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